兒子們
教學課題第一課時 教學目標 1、通過學習課文，使學生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子，真正的孩子。2、認識10個生字。
3、培養學生有感情地朗讀課文的能力。
4、培養學生自主、合作的學習能力。教學重難點 培養學生自主、合作的學習能力。教學準備 生字卡片。教 學 過 程教學步驟教師活動及重點關注學生活動設計意圖一、激趣導入同學們，上節課我們學習了課文《媽媽的愛》，了解到了媽媽對我們濃濃的愛。作為孩子，我們應該怎樣做呢？這節課，我們一起學習《兒子們》。二、聽讀課文，初步感悟課文的內容聽讀課文，初步感悟課文的內容-請其他的小朋友為他們提一提建議，說說應該讀出什么樣的語氣。邊讀邊思考：為什么老爺爺說他好象只看見一個兒子？1、 自由讀課文，想辦法解決不認識的字。2、 指名讀課文3、 全班小朋友分角色朗讀課文。4、 其他同學評一評。5、自由發言。朗讀練習三、小組合作學習生生教認生字時，鼓勵學生用多種方法。合作內容：1、一起讀一讀課文中的詞語。
（井水、歇著、靈巧、黃鶯、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、）
2、生生合作，一起學習生字，討論記字方法。
3、匯報小組學習成果。合作學習練習讀了這篇課文，你受到了哪些啟發？自由發言教學課題《兒子們》第二課時 教學目標 1、繼續練習有感情地朗讀課文。
2、練習書寫9個生字。教學重難點 “像、痛”的書寫。教學準備 板書用貼圖、寫字本教 學 過 程教學步驟教師活動及重點關注學生活動設計意圖一、繼續練習有感情地朗讀課文。1、小組合作學習：分角色朗讀課文。
2、比一比朗讀。3、引導學生理解怎樣做才是媽媽的好孩子。1、在班內進行小組間的朗讀競賽。2、其他同學做小評委，進行評讀。xk b1. c om二、進行重點字的書寫指導。1、出示需要書寫的幾個字，請同學仔細觀察。
（井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧）2、說一說怎樣才能把這些字寫漂亮。
1、自己在練習本上練習。
2、請同學評一評，及時反饋。三、生字練習練習生字作業設計板書設計
翻著跟頭 真好看
兒子們 唱起歌來 真好聽
接過水桶 提走了