人教版小學語文一年級(下)備課全冊第五單元教案
第五單元
一、教學目的
1、會仁6個生字,會寫30個生字,聯系生活實際和語言環境理解詞語,能用指定的詞語說話,能用不同的方法識記漢字.養成主動識字的愿望和習慣,讀、背漢語拼音字母表。
2、正確流利地朗讀課文和兒歌,了解閱讀內容,感悟語言文字之美,積累和運用語言。
3、認識到遇到困難,只要開動腦筋,就會找到解決問題的方法;別人做不到的事自己做到了,就是一種創造。
4、提高搜集資料的能力,在學習中主動展示自己的本領。
二、教學重難點
重點:
1、會仁6個生字,會寫30個生字,發現和掌握漢字規律,理解詞語,養成主動識字的愿望和習慣。
2、通過朗讀課文,了解課文內容,感悟語言文字之美,積累語言。
難點:領會文中講述的解決問題的辦法,學習在生活中發現創造性解決問題的辦法。
三、課時安排
識字五 2課時
四個太陽 2課時
烏鴉喝水 2課時
司馬光 2課時
稱象 2課時
語文園地五 3課時
識字五
一、教學目標
1、會認12個生字,會寫6個生字。
2、朗讀謎語,邊讀邊想,說出自己是怎么猜出謎底的。
3、通過猜謎語和自己編謎語,擴大識字量,激發識字的愿望和興趣。
4、了解謎語,學習抓住事物的特點,訓練思維方法。
二、教學重、難點
重點:
1、會認12個生字,會寫6個生字。
2、朗讀謎語,邊讀邊想,說出自己是怎么猜出謎底的。
難點:將謎面連起來思考猜出謎底;自己編謎語。
三、教學方法:讀中感悟、以實踐促發展
四、教學用具:字詞卡片、寫有謎底的大蘋果、小黑板、幾張謎語卡
五、課時安排:兩課時
六、教學過程
第一課時
㈠、提出本課學習任務
1、談話:你們喜歡猜謎語嗎?誰來說個謎語讓大家猜一猜?
剛才的同學說出來讓大家猜的部分叫“謎面”,你們猜出來的答案叫什么?(謎底)
2、今天老師給大家帶來了三個字謎,想猜一猜嗎?
㈡、學第一個謎語
小黑板出示第一個謎語:
1、讀謎面:
⑴、請同學們輕聲讀讀,遇到不認識的字就借助拼音認識它。
⑵、誰會讀這條謎語了?教同學們讀一讀。
2、理解意思:這條謎語說的是什么意思?請同學們表演一下。
⑴、需要幾個人表演?為什么?應該怎樣站?
⑵、誰讀“一個人”?誰讀 “兩個人”?“一人在前兩人跟”該誰讀?“團結起來力量大,人多誰也不離群”又該誰讀?該怎樣表現?
3、猜謎底:
⑴、誰來猜猜謎底?說說你為什么要這樣猜?
⑵、我們來看看誰猜得對呢?(出示大蘋果上的謎底)評一評誰說得最有道理,就把大蘋果獎勵給誰。
⑶、哪些同學猜錯了,說說你猜錯的原因。
⑷、多有意思的字謎呀!讓我們再來讀一讀吧!一邊讀,一邊回想謎底是怎樣猜出來的。