人教版小學語文一年級（下）備課全冊第五單元教案
第五單元
一、教學目的
1、會仁6個生字,會寫30個生字,聯系生活實際和語言環境理解詞語,能用指定的詞語說話,能用不同的方法識記漢字.養成主動識字的愿望和習慣,讀、背漢語拼音字母表。
2、正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內容，感悟語言文字之美，積累和運用語言。
3、認識到遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的方法；別人做不到的事自己做到了，就是一種創造。
4、提高搜集資料的能力，在學習中主動展示自己的本領。
二、教學重難點
重點：
1、會仁6個生字,會寫30個生字,發現和掌握漢字規律，理解詞語，養成主動識字的愿望和習慣。
2、通過朗讀課文，了解課文內容，感悟語言文字之美，積累語言。
難點：領會文中講述的解決問題的辦法，學習在生活中發現創造性解決問題的辦法。
三、課時安排
識字五 2課時
四個太陽 2課時
烏鴉喝水 2課時
司馬光 2課時
稱象 2課時
語文園地五 3課時
識字五
一、教學目標
1、會認12個生字，會寫6個生字。
2、朗讀謎語，邊讀邊想，說出自己是怎么猜出謎底的。
3、通過猜謎語和自己編謎語，擴大識字量，激發識字的愿望和興趣。
4、了解謎語，學習抓住事物的特點，訓練思維方法。
二、教學重、難點
重點：
1、會認12個生字，會寫6個生字。
2、朗讀謎語，邊讀邊想，說出自己是怎么猜出謎底的。
難點：將謎面連起來思考猜出謎底；自己編謎語。
三、教學方法：讀中感悟、以實踐促發展
四、教學用具：字詞卡片、寫有謎底的大蘋果、小黑板、幾張謎語卡
五、課時安排：兩課時
六、教學過程
第一課時
㈠、提出本課學習任務
1、談話：你們喜歡猜謎語嗎？誰來說個謎語讓大家猜一猜？
剛才的同學說出來讓大家猜的部分叫“謎面”，你們猜出來的答案叫什么？（謎底）
2、今天老師給大家帶來了三個字謎，想猜一猜嗎？
㈡、學第一個謎語
小黑板出示第一個謎語：
1、讀謎面：
⑴、請同學們輕聲讀讀，遇到不認識的字就借助拼音認識它。
⑵、誰會讀這條謎語了？教同學們讀一讀。
2、理解意思：這條謎語說的是什么意思？請同學們表演一下。
⑴、需要幾個人表演？為什么？應該怎樣站？
⑵、誰讀“一個人”？誰讀 “兩個人”？“一人在前兩人跟”該誰讀？“團結起來力量大，人多誰也不離群”又該誰讀？該怎樣表現？
3、猜謎底：
⑴、誰來猜猜謎底？說說你為什么要這樣猜？
⑵、我們來看看誰猜得對呢？（出示大蘋果上的謎底）評一評誰說得最有道理，就把大蘋果獎勵給誰。
⑶、哪些同學猜錯了，說說你猜錯的原因。
⑷、多有意思的字謎呀！讓我們再來讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。