23、會(huì)走路的樹(shù)
教材分析：本課是一篇清新優(yōu)美的童話故事，敘述了小鳥(niǎo)和馴鹿一家純真的友情。全文共9個(gè)自然段，分兩部分。語(yǔ)言流暢，生動(dòng)活潑，文中設(shè)置懸念，引人入勝。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能有感情地分角色朗讀課文。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，鍛煉口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。續(xù)編故事
3、體會(huì)小動(dòng)物之間愉快和諧的友誼，培養(yǎng)喜愛(ài)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感。
情感與態(tài)度目標(biāo)：引發(fā)孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)與向往。
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)多媒體，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn);
1、引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，體會(huì)不同角色的思想感情。
2、口頭語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練、想象力的發(fā)展
教學(xué)材料：
課件、頭飾、配樂(lè)、卡片。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能有感情地分角色朗讀課文。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，鍛煉口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、體會(huì)小動(dòng)物之間愉快和諧的友誼，續(xù)編故事
教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入：
1、小朋友，這是什么？（樹(shù)）舉起小手，跟老師一起寫(xiě)個(gè)“樹(shù)”字。
2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的樹(shù)呢？那這棵樹(shù)與我們見(jiàn)過(guò)的樹(shù)有什么不同呢？老師要告訴小朋友，這是一棵“會(huì)走路的”樹(shù)。完成板書(shū)。
3、今天，老師要和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)童話故事：題目就叫““會(huì)走路的樹(shù)”。
4、讀了課題，我知道小朋友的心里充滿了疑問(wèn)，把你們想到的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)吧。
小朋友真會(huì)動(dòng)腦，帶著你們剛才的疑問(wèn)認(rèn)認(rèn)真真地把課文讀一讀，就會(huì)找到答案的。
二、品讀課文第一部分:
1、 過(guò)渡：這篇課文是一個(gè)優(yōu)美的童話故事，故事從一個(gè)春天的早晨開(kāi)始。（課件）一棵金色的小樹(shù)在樹(shù)林里自由自在地走來(lái)—走—去。
2、 這時(shí)，一只小鳥(niǎo)看到了這棵會(huì)走路的樹(shù)，非常好奇，它問(wèn)了些什么呢？（出示句子：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”）
自由地讀一讀。
誰(shuí)學(xué)著小鳥(niǎo)的樣子問(wèn)一問(wèn)？ 還有誰(shuí)來(lái)讀？
再試試看。
讓我們一起學(xué)著他的樣子讀一讀。
3、小鳥(niǎo)這樣問(wèn)了，小樹(shù)怎么說(shuō)的呢？（出示：“當(dāng)然可以，來(lái)吧！”）
自由讀一讀。
誰(shuí)來(lái)做小樹(shù)說(shuō)一說(shuō)。
你再讀讀看。
還有誰(shuí)想讀？
還有誰(shuí)想和他比賽？
4、誰(shuí)愿意做小鳥(niǎo)和小樹(shù)讀一讀他們的對(duì)話？
小鳥(niǎo)和小樹(shù)說(shuō)話時(shí)，眼睛是互相看著對(duì)方的。好，小鳥(niǎo)開(kāi)始問(wèn)了
還有誰(shuí)想試試？加上你的動(dòng)作、表情。
還有誰(shuí)來(lái)試試？那么多小朋友都想。那我們南半邊小朋友做小鳥(niǎo)，北半邊小朋友做小樹(shù)。
看誰(shuí)表演得最像？
5、小樹(shù)這樣說(shuō)了，又是怎么做的呢?(出示句子：小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，才把小鳥(niǎo)送回家。)
自由讀。
師引：哦，小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了---好一會(huì)兒，還把他---送回家，
第一次見(jiàn)面，就成了好朋友，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫什么來(lái)著？那叫----一見(jiàn)如故。
誰(shuí)來(lái)讀好這句話？
還有誰(shuí)來(lái)讀好它？
過(guò)渡：小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)就玩這一次嗎？
6、（出示句子：從這以后，這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西。）
自由讀。