23、會(huì)走路的樹(shù)
教材分析:本課是一篇清新優(yōu)美的童話故事,敘述了小鳥(niǎo)和馴鹿一家純真的友情。全文共9個(gè)自然段,分兩部分。語(yǔ)言流暢,生動(dòng)活潑,文中設(shè)置懸念,引人入勝。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與能力目標(biāo):
1、理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能有感情地分角色朗讀課文。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,鍛煉口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。續(xù)編故事
3、體會(huì)小動(dòng)物之間愉快和諧的友誼,培養(yǎng)喜愛(ài)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感。
情感與態(tài)度目標(biāo):引發(fā)孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)與向往。
過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)多媒體,創(chuàng)設(shè)情景,引發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象,理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn);
1、引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,體會(huì)不同角色的思想感情。
2、口頭語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練、想象力的發(fā)展
教學(xué)材料:
課件、頭飾、配樂(lè)、卡片。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能有感情地分角色朗讀課文。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,鍛煉口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、體會(huì)小動(dòng)物之間愉快和諧的友誼,續(xù)編故事
教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:
1、小朋友,這是什么?(樹(shù))舉起小手,跟老師一起寫(xiě)個(gè)“樹(shù)”字。
2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的樹(shù)呢?那這棵樹(shù)與我們見(jiàn)過(guò)的樹(shù)有什么不同呢?老師要告訴小朋友,這是一棵“會(huì)走路的”樹(shù)。完成板書(shū)。
3、今天,老師要和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)童話故事:題目就叫““會(huì)走路的樹(shù)”。
4、讀了課題,我知道小朋友的心里充滿了疑問(wèn),把你們想到的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)吧。
小朋友真會(huì)動(dòng)腦,帶著你們剛才的疑問(wèn)認(rèn)認(rèn)真真地把課文讀一讀,就會(huì)找到答案的。
二、品讀課文第一部分:
1、 過(guò)渡:這篇課文是一個(gè)優(yōu)美的童話故事,故事從一個(gè)春天的早晨開(kāi)始。(課件)一棵金色的小樹(shù)在樹(shù)林里自由自在地走來(lái)—走—去。
2、 這時(shí),一只小鳥(niǎo)看到了這棵會(huì)走路的樹(shù),非常好奇,它問(wèn)了些什么呢?(出示句子:“你能讓我到你身上坐一坐嗎?”)
自由地讀一讀。
誰(shuí)學(xué)著小鳥(niǎo)的樣子問(wèn)一問(wèn)? 還有誰(shuí)來(lái)讀?
再試試看。
讓我們一起學(xué)著他的樣子讀一讀。
3、小鳥(niǎo)這樣問(wèn)了,小樹(shù)怎么說(shuō)的呢?(出示:“當(dāng)然可以,來(lái)吧!”)
自由讀一讀。
誰(shuí)來(lái)做小樹(shù)說(shuō)一說(shuō)。
你再讀讀看。
還有誰(shuí)想讀?
還有誰(shuí)想和他比賽?
4、誰(shuí)愿意做小鳥(niǎo)和小樹(shù)讀一讀他們的對(duì)話?
小鳥(niǎo)和小樹(shù)說(shuō)話時(shí),眼睛是互相看著對(duì)方的。好,小鳥(niǎo)開(kāi)始問(wèn)了
還有誰(shuí)想試試?加上你的動(dòng)作、表情。
還有誰(shuí)來(lái)試試?那么多小朋友都想。那我們南半邊小朋友做小鳥(niǎo),北半邊小朋友做小樹(shù)。
看誰(shuí)表演得最像?
5、小樹(shù)這樣說(shuō)了,又是怎么做的呢?(出示句子:小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒,才把小鳥(niǎo)送回家。)
自由讀。
師引:哦,小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了---好一會(huì)兒,還把他---送回家,
第一次見(jiàn)面,就成了好朋友,用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō),叫什么來(lái)著?那叫----一見(jiàn)如故。
誰(shuí)來(lái)讀好這句話?
還有誰(shuí)來(lái)讀好它?
過(guò)渡:小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)就玩這一次嗎?
6、(出示句子:從這以后,這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方,看見(jiàn)了許多有趣的東西。)
自由讀。