20和狼做朋友
②學生自主識字。
③游戲鞏固：“蓋樓房”教師在黑板上畫出簡單的“樓層”，9名同學分別拿識字卡片（生字磚）上臺。教師讀哪個字，學生就把生字磚貼在“樓上”。
三、學習寫字。
1.畢萊恩想考考你們，選哪道題？（畫一只狼，身上標上序號，學生自由選題。）
①請說出三個帶有提手旁的字。
②將“領”去掉頁字旁是什么字？
③請給“福”字組兩個詞。
④請你用動作表示這兩個詞語的意思：發抖、喂藥。
2.（出示8個會寫字）老師把剛才題目中的生字寶寶請來了，請你仔細看看，你發現了什么？
左右結構：科、抖、喂、福、段、領半包圍結構：閉
上下結構：藥
3.范寫：你認為哪個字最難寫，你想要請誰來教大家寫哪幾個字？
要點：
①“喂”右下部分筆順為：橫、豎提、撇、捺。
②“福”是示字旁，不要寫成衣字旁。
③“段”左邊筆順為：撇、豎、橫、橫、提。
④“領”左邊是“令”字，不要掉了點。
4.描紅，書寫。
5.同桌互相欣賞書寫練習。
6.展示：誰愿意展示自己寫的字，請到臺上展示。
第二課時
一、復習字詞。
1.（出示生字卡片）認讀生字。
師：你要是能把它大聲地讀出來，老師會高興地笑起來。生字放在頭上就大聲讀，放在胸前就小聲讀，放在左邊男孩讀，放在右邊女孩讀，讀錯了刮鼻子。
2.（出示詞語卡片）貼樹皮：課前在黑板上畫一棵大樹，樹干上寫著拼音。請學生把寫有詞語“奧秘、顫抖、搶救、依依不舍”的小卡片貼上去。
二、朗讀課文。
1.自讀課文。
2.學情反饋。誰有把握把課文讀正確、讀流利？請你向同學展示展示。教師根據“正確、流利”的要求，適時評價，注意鼓勵。