二年級上冊語文句式復習
句子的復習
設計理念：感悟就要多讀，積累就要多識記，教學時重視示范，發現規律。讓這些優美、規范語言形式豐富的句子在學生的頭腦中扎下根，積累語言，運用語言，要把學習句子與生活結合起來。朗讀那些包含真情的句子用它們來表達生活中真真切切的人和事。不斷豐富學生的語言積累。為說話、寫話奠定基礎。
一、復習目的：學習語文最重要的是積累，積累就要多識記，識記優美的詞語和句子，讓這些詞語和句子在學生的頭腦中扎下根，為說話寫話奠定基礎。
二、重難點：讓學生能夠寫出完整、通順、規范的句子。
在寫句中用上好詞。
三、教學課時：兩課時
四、教學過程：
第一課時
（一）“是”的句式復習。
激趣導入：中國的語言文字太神奇了，有時改變一下句子中的字詞的順序，它的意思卻不變。今天就讓我們一起來當小小魔術師，來變個“小魔術”吧。
1、出示：“李曉青是我們班的勞動委員。”這句話還可以怎么說，讓句子的意思不變。讓生討論、交流。并寫一寫。
2、練一練：a小軍是我的好朋友。b今天的值日生是他。
（二）、“把”字句和“被”字句的句式復習。
過渡：掌握得不錯。有時改變句子中的說法，意思仍然可以做到不變，你們會嗎？
1、出示：男孩把一條條魚扔進了大海。
一條條魚被男孩扔進了大海。
2、仔細觀察，這兩個句子有什么不一樣？
3、交流 “把”字句和“被”字句轉換的要領。
4、練一練：a、太陽會把淺水洼里的水蒸干。b、王明把迷路的孩子送回家了。
（三）、用“像”造比喻句的句式復習。
過渡：這兩種句式大家掌握的真不錯。誰來說說什么樣的句子是比喻句？
1、說一說什么樣的句子是比喻句。提醒注意：比喻句中兩種打比方的物體要比較像。如：燕子的尾巴像剪刀。銀杏樹的葉子像一把把小扇子。
2、找一找書中有哪些比喻句。
3、比較：下面兩個句子哪一個是比喻句？
a:小紅長得很像她媽媽。
b:鮮紅的蘋果掛在樹上像一個個紅燈籠。
小結：第一句不是比喻句，第二句是比喻句，比喻句一定要有兩種不同的事物，它們之間有相似的地方。
4、用“像”寫兩個比喻句。
（四）、反問句、感嘆句與陳述句的復習。
1、出示例句：有幾個蟲子怕什么！ 葉子上的蟲還用治？
有幾個蟲子不可怕。 葉子上的蟲不用治。
比較句子的語氣、意思有沒有區別，并指導朗讀。
小結：陳述句的語氣是平淡的，可用句號。反問句，感嘆句的情感更強烈些，要通過朗讀來體會，具體的判斷可以抓住一些字詞，如句子末尾有“嗎”“呢”和“怎么”的疑問語氣詞可用“？”，句子末尾有“啊”“呀”可用“！”，句子末尾是“吧”
可用“。”也可用“！”，要通過讀來體會。
2、練一練：（1）、阿英是苗族小姑娘（ ）
（2）、李華今天怎么沒來（ ）
（3）、我多想有一支馬良的神筆呀（ ）