鄉下孩子教案
2、 學會四個生字：含、編、織、挖。
課時目標
1、 通過反復誦讀和看圖想象課文三、四兩段，深入體驗、感悟鄉下孩子的生活快樂而有趣，并揭示他們健康成長的原因。能正確、流利、有感情地朗讀這兩段。
2、 學會四個動詞，能正確、端正、有一定速度地書寫，能初步運用。
教學過程
一、 復習導入
上節課我們學習了第一、二段，知道了鄉下孩子在媽媽的懷里、爸爸的背上長大，過得很幸福，他們在大自然里玩得很快樂。誰能背背有關的詩句？
過渡：在玩耍之余，他們還要生產、勞動，幫大人干活。
二、 精讀感悟
1、 出示第三段：你能讀正確嗎？
相機糾正：撐圓了、小豬的肚皮、樂壞了、饞嘴的貓咪（注意輕聲的讀法）
2、 讀中感悟
鄉下孩子都幫父母干些什么活？干得怎么樣？
男女生對讀：女：挖一籃野菜，男：撐圓了小豬的肚皮。
逮一串小魚， 樂壞了饞嘴的貓咪。
小豬撐圓了肚皮是什么樣子的？看圖描述再動作演示。
這句話該怎么讀？自由練習——指名讀——齊讀
農村的家里不光養豬，還養了別的動物。挖一籃野菜，你還能干什么？出示：挖一籃野菜，————————。
饞嘴的貓咪見了小魚，樂得怎樣？看圖說說，練讀。
逮一串小魚，還能讓誰樂？出示：逮一串小魚，——————。
鄉下孩子能做這么多的農活，真是勤勞、能干！ 看著親手喂養的動物一個個長得又肥又壯，吃得那么的歡，你會感到——
帶著高興的心情讀這一段。
3、 遷移練習
師：勞動多么有樂趣呀！如果你是鄉下孩子，你會做什么呢？
割一籃青草，————————。
拾一把稻穗，————————。
摸一把螺螄，————————。
種一棵豆秧，————————。
—————，————————。
4、 鄉下孩子的生活多么有趣呀！是什么使他們健康成長的呢？讀讀第四段就知道了。
自由練讀——指名讀后回答。（農村廣闊的天地使鄉下孩子健康成長）
三、 總結全文
有感情地齊讀全文。讓我們再一次來感受一下鄉下孩子豐富多彩、幸福快樂的生活吧！
四、 學習生字
出示：含、編、織、挖
編：師范寫，學生說說注意什么；挖：學生說說怎樣防止寫錯；含：用趣口訣記。
五、 作業布置
1、 習字冊上描紅、仿影、書寫。
2、 照樣子填空 例：編（竹籃）
含（ ） 捉（ ） 吹（ ）
挖（ ） 逮（ ） 織（ ）