大象版三年級上冊科學探索自然教案

（草）、種子莢、死的棕色樹葉，蝴蝶、細枝、蜈蚣、蘑菇……
•將在他們草地中發現的植物和動物的總數合計。
•有無處歸屬的東西嗎？比如：垃圾、破爛玩具、廢舊電池等，這些屬于哪兒的？
結論：正如他們通過他們的小研究中見到的那樣，在任何有草地區都有“大自然”——許多植物和動物生活在草

叢中。實際上要比由孩子們列出的那些還要多，諸如生活在地下的那些動物，這片草地本身就是群落。
繼續：
•將草區作為生物聚集地進行討論，它有三個組成部分：非生命（基層——泥土、石頭）植物和動物。
•自己談論安靜問題，可這樣問孩子們：“誰喜歡它呢？當你獨自時你干什么？”自己安靜很好，這樣能給你時間

以回味（反應）和放松。

3.觀云
介紹：
觀云是一種既輕松又令人著迷的消遣。休息期間何不拿出幾分鐘去觀云呢！
目標：
•了解云（天氣）。
•增強觀察力。
•增強想象力。
•學會放松。
準備：
•活動之前先檢查需要“研究”的場地。當心蛇、蜈蚣、動物的糞便、碎玻璃等。
怎樣進行：
導入語：最近一次你花時間觀云是什么時候（在草地上）？
（2）如果孩子們愿意的話請他們坐下或躺下，大家都觀云并把他們的所見或感覺到的描述一下。給每人一次發言

的機會，若有必要的話可以給他們提示一下。
 •今天有許多云嗎？
 •它們是什么形狀的呢？它們都是同一形狀或同一大小的嗎？
 •云朵使你想起了什么？一只柔軟的枕頭？棉絮？請運用自己的想象力，看是否有的云朵與自己所熟悉的事物很

相似？云朵的形狀在變化嗎？
   •你們會看見云在動嗎？云是通過什么而動的？
   •云是由什么形成的？
   •它們總是白的嗎？
   •當云遮擋住太陽時，會出現什么情況呢？
   •什么使云下雨呢？
   •你們以前曾經置身于云中或穿行于云中嗎？（如：坐飛機時飛機穿行于云層之中，或者置身于高高的山上，

此時云霧升騰逐風而過。）
（3）大家都有機會發言之后，進行詢問。

4.拓展活動：我發現了……鳥
介紹：
這是一項不尋常的“我發現了……”活動。這種活動打開了孩子們對常見鳥類的視野。
目標：
•了解本地區的常見鳥。
•鼓勵孩子們觀鳥。
•增強他們的觀察能力。
•了解怎樣統計數據。
•做數學運算。
•教他們學會安靜，而且反應敏捷（但愿如此！）；要有耐心。
準備：
•鉛筆、一塊板（黑板、白板、有麻將底的畫架）
•參考書：常見鳥圖譜。如有可能，每人一份。
怎樣進行：
（1）開場白：班里誰喜歡鳥？鳥在什么地方生活？有人一直在觀察生活在我們周圍——在我們的花園、公園、路

邊樹上等的鳥嗎？
（2）分發指導手冊并指出下列鳥：
     八哥  麻雀  黃鸝  烏鴉  和平鴿
（3）給每個學生分發統計表并瀏覽一下。指導說：要在5分鐘（或更長一點）的時間內將所有見到的鳥做一記錄

。小一點兒的孩子們可以只是將在此時間范圍內所見到的所有的鳥記數。
讓大孩子們區別不同類型的鳥。對于見到的每一只鳥，若不是同一種類的鳥的話，他們便新起一行。可以請大孩