大象版三年級科學上冊五官游樂場
第二單元:五官兄弟
第1課時 五官游樂場
一、學習要求:
1、讓學生充分體驗各種感官的功能和局限性。感悟綜合運用各種感官進行觀察的重要性。
2、讓學生在一個開放、自主、充滿矛盾的環境中發現問題、提出問題。
3、培養學生的規則意識。
二、學習重點:體驗各種感官的功能和局限性。
學習難點:讓學生按游戲規則進行活動。
三、學習用品準備:
1、手區:在紙箱上剪一個洞(只可以把胳膊伸進去),箱內有:柚子、帶葉子的菠蘿、玻璃瓶(里面可以裝一些溫水)
2、眼區:蘋果(有不同顏色)、桃酥餅(有香味,好吃的食品)、小摩托車(會動的東西)
3、耳區:小鼓、琴、空瓶子、(能發出不同的聲音)
4、鼻區:梨汁、醋、酒精、醬油(有不同的氣味)
5、口區:麻辣片、酸楂片、有花生味的點心、洋蔥(有不同的味道,有各自香味的東西)
四、學習過程設計:
(一)引導活動
今天,我們來到階梯教室上科學課。大家先觀察一下階梯教室。然后說一說你觀察到了什么?在回答這個問題的時候,要說出:我叫-------,我在階梯教室里觀察到---------,我是通過---------(感官)觀察的到的。只要沒人發言你就可以站起來發言,如果有同學發言大家要認真聽這個同學發言。
通過第一單元的學習,大家都知道了我們可以通過各種感官來觀察世界。今天,我們再一個非常有趣的地方——“五官兄弟”游樂場進行游玩,(出示課件:“五官兄弟”游樂場)在這里進一步體驗五種感官的作用。
(二)學習游樂場的規則
既然是游樂場就有游樂場的規則,我們先來看一看游樂場有什么規則。(出示:游樂場的規則)
游樂場活動規則:
1、每個小組必須順著游樂路線行走,不能逆行。
2、游樂場內要輕聲細語,互相合作,互相幫助。
3、每個游樂區活動時間為5分鐘。
4、游樂時必須及時把自己的收獲、提出問題填到記錄表上。
在游樂場的五個游樂區也有各自的游樂規則,請大家認真閱讀規則,理解規則,這樣才能在活動過程中遵守規則:
眼睛游樂區規則: 只能用眼睛進行觀察,只記錄用眼睛觀察到的所有內容。
鼻子游樂區規則:只能用鼻子嗅瓶口散出的氣味,猜測瓶子里面是什么物體。
手游樂區規則:手區在箱子里面。只能把手伸進箱子里觀察。偷看箱子里的東西就會減少游戲的樂趣。
耳朵游樂區規則:
(1)組員蒙上眼睛。
(2)組長用不同的物體發出聲音,組員猜猜是什么物體?發音的物體在哪里?
舌游樂區規則:
(1)組員蒙上眼睛,捏住鼻子。組長拿出食品讓組員嘗一嘗,讓組員說出食品的味道,猜一猜是什么?
(2)再讓組員松開鼻子嘗嘗東西的味道,比較和捏鼻子時的感覺有什么不同。
(三)學生進行五官游樂活動
布置入場:下面,各組分開活動。第一組從眼區開始,第二組從手區開始,第三組從耳區開始,第四組從鼻區開始,第五組從舌區開始,各組長到講臺上來領記錄表。
學生在游樂區活動時,指名一個學生掌握時間,提醒學生交換場地。教師要巡回指導,解決學生活動中發生的問題,提醒學生遵守活動規則,提醒學生及時記錄收獲和問題。
(四)討論和整理
好,剛才大家到五官游樂場進行游玩,體驗了五官的作用。各組討論一下你們在游樂場中有什么收獲,產生了什么問題。把活動中的感受整理一下。指名學生發言,教師及時對學生的發言進行評價。