大象版三年級科學上冊五官游樂場
第二單元：五官兄弟
第1課時 五官游樂場
一、學習要求：
1、讓學生充分體驗各種感官的功能和局限性。感悟綜合運用各種感官進行觀察的重要性。
2、讓學生在一個開放、自主、充滿矛盾的環境中發現問題、提出問題。
3、培養學生的規則意識。
二、學習重點：體驗各種感官的功能和局限性。
學習難點：讓學生按游戲規則進行活動。
三、學習用品準備：
1、手區：在紙箱上剪一個洞（只可以把胳膊伸進去），箱內有：柚子、帶葉子的菠蘿、玻璃瓶（里面可以裝一些溫水）
2、眼區：蘋果（有不同顏色）、桃酥餅（有香味，好吃的食品）、小摩托車（會動的東西）
3、耳區：小鼓、琴、空瓶子、（能發出不同的聲音）
4、鼻區：梨汁、醋、酒精、醬油（有不同的氣味）
5、口區：麻辣片、酸楂片、有花生味的點心、洋蔥（有不同的味道，有各自香味的東西）
四、學習過程設計：
（一）引導活動
今天，我們來到階梯教室上科學課。大家先觀察一下階梯教室。然后說一說你觀察到了什么？在回答這個問題的時候，要說出：我叫-------，我在階梯教室里觀察到---------，我是通過---------（感官）觀察的到的。只要沒人發言你就可以站起來發言，如果有同學發言大家要認真聽這個同學發言。
通過第一單元的學習，大家都知道了我們可以通過各種感官來觀察世界。今天，我們再一個非常有趣的地方——“五官兄弟”游樂場進行游玩，（出示課件：“五官兄弟”游樂場）在這里進一步體驗五種感官的作用。
（二）學習游樂場的規則
既然是游樂場就有游樂場的規則，我們先來看一看游樂場有什么規則。（出示：游樂場的規則）
游樂場活動規則：
1、每個小組必須順著游樂路線行走，不能逆行。
2、游樂場內要輕聲細語，互相合作，互相幫助。
3、每個游樂區活動時間為5分鐘。
4、游樂時必須及時把自己的收獲、提出問題填到記錄表上。
在游樂場的五個游樂區也有各自的游樂規則，請大家認真閱讀規則，理解規則，這樣才能在活動過程中遵守規則：
眼睛游樂區規則： 只能用眼睛進行觀察，只記錄用眼睛觀察到的所有內容。
鼻子游樂區規則：只能用鼻子嗅瓶口散出的氣味，猜測瓶子里面是什么物體。
手游樂區規則：手區在箱子里面。只能把手伸進箱子里觀察。偷看箱子里的東西就會減少游戲的樂趣。
耳朵游樂區規則：
（1）組員蒙上眼睛。
（2）組長用不同的物體發出聲音，組員猜猜是什么物體？發音的物體在哪里？
舌游樂區規則：
（1）組員蒙上眼睛，捏住鼻子。組長拿出食品讓組員嘗一嘗，讓組員說出食品的味道，猜一猜是什么？
（2）再讓組員松開鼻子嘗嘗東西的味道，比較和捏鼻子時的感覺有什么不同。
（三）學生進行五官游樂活動
布置入場：下面，各組分開活動。第一組從眼區開始，第二組從手區開始，第三組從耳區開始，第四組從鼻區開始，第五組從舌區開始，各組長到講臺上來領記錄表。
學生在游樂區活動時，指名一個學生掌握時間，提醒學生交換場地。教師要巡回指導，解決學生活動中發生的問題，提醒學生遵守活動規則，提醒學生及時記錄收獲和問題。
（四）討論和整理
好，剛才大家到五官游樂場進行游玩，體驗了五官的作用。各組討論一下你們在游樂場中有什么收獲，產生了什么問題。把活動中的感受整理一下。指名學生發言，教師及時對學生的發言進行評價。