大象版三年級科學(xué)上冊五官游樂場
(五)課堂小結(jié)
這節(jié)課,大家都有很多收獲,體驗(yàn)了 “五官”在科學(xué)觀察中起著不同的作用,一種感官只能觀察到物體的部分特征。只有綜合運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察,才能全面的認(rèn)識一個(gè)事物。
所以,在以后的觀察活動(dòng)中要綜合運(yùn)用各種感官。
不過,我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),觀察時(shí)一定要注意自己的安全,注意保護(hù)好自己的感覺器官,當(dāng)對一個(gè)物體還不太了解的時(shí)候,不要輕易用嘴去嘗、用鼻子去聞,因?yàn)橛行┪矬w是有毒的,會對自己的身體造成傷害。
[反思]
1、學(xué)生在活動(dòng)中會由于好奇心,不能遵守活動(dòng)規(guī)則。如睜開眼睛看用手觸摸的東西,看用耳朵聽的東西等,這樣就不能達(dá)到預(yù)想的效果,教師要采取有效措施進(jìn)行規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識,可以形成良好課堂秩序,有利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。
2、學(xué)生在五官游樂場體驗(yàn)的表達(dá)和提出的問題,和我們成人預(yù)期的語言是不一樣的,這是他們的知識水平和本課教學(xué)目標(biāo)決定的。五官的體驗(yàn)也很難用語言來表達(dá),正如“你想知道蘋果是什么滋味嗎?你只有親口嘗一嘗”。孩子們描述五官感受的詞匯十分有限,會導(dǎo)致他們的描述不細(xì)致。學(xué)生提的問題,如“為什么眼睛看不到鼻子能聞到的東西?”這個(gè)問題在我們成人看來是不可思議的,但這正說明孩子們在看到誘人的點(diǎn)心,很想知道點(diǎn)心的味道和氣味卻不能用鼻子聞的矛盾情景中,體驗(yàn)到了眼睛的局限性,認(rèn)識到了鼻子和眼睛的區(qū)別。
3、這種“教師創(chuàng)設(shè)情景,讓孩子成為課堂的主體,教師跟著孩子的思維走”的自主探究式課堂教學(xué)模式,只要抓住學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和挖掘,就能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果,教師要機(jī)智靈活的把握學(xué)生的思維方向。