空氣
2、有幾個(gè)可以放的位置，猜想在各個(gè)位置時(shí)可能發(fā)生的現(xiàn)象。
3、分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)讓紙風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。注意別將紙風(fēng)車點(diǎn)燃。
4、討論交流：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 拓展 介紹走馬燈、孔明燈
板書設(shè)計(jì)： 1.熱空氣輕，冷空氣重. 2.空氣的流動(dòng)形成風(fēng).風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的 空氣向上升，冷地方的空氣就會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，從而形成風(fēng)（冷到熱） 。 3.風(fēng)有力量.
教學(xué)后記：
雖然學(xué)生很有興趣，但制作的風(fēng)車五花八門，旋轉(zhuǎn)效果大都不好.有少數(shù) 動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生按書上的介紹做出了風(fēng)車.做風(fēng)車的要點(diǎn)是幾片可以旋 轉(zhuǎn)的葉子要用粘貼紙先粘在一起，然后再釘上圖釘，插在筷子上.最好選 用一次性筷子，用圖釘很容易摁進(jìn)去.一定要提醒學(xué)生注意安全，要在爸 爸媽媽的協(xié)助下摁圖釘。因?yàn)檫B我自己做風(fēng)車時(shí)也被圖釘弄傷了手。
教學(xué)后記：
3 壓縮空氣
教學(xué)目的：
（一）科學(xué)探究目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)實(shí)驗(yàn)去探究空氣可以被壓縮的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn) 能力。
2、 學(xué)習(xí)用自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)解釋某些現(xiàn)象， 體驗(yàn)“科學(xué)結(jié)論可以通過(guò)重復(fù) 實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證”這一重要的科學(xué)本質(zhì)和特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，自己獲取第一手資料的研究科學(xué)的初步辦法。
（二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 體驗(yàn)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的成功與喜悅，體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步 的作用，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的熱情。
（三）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)空氣有可以被壓縮的性質(zhì)。
2、認(rèn)識(shí)空氣沒(méi)有固定的體積。
3、知道壓縮空氣有彈性。
4、了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)空氣有可以被壓縮的性質(zhì)、認(rèn)識(shí)空氣沒(méi)有固定的體積、知道壓縮空氣 有彈性、體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)“擠壓空氣”的實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)： 空氣可以被壓縮、 壓縮空氣有彈性的特征
教學(xué)準(zhǔn)備： 演示實(shí)驗(yàn)材料：籃球一個(gè)、打氣筒一支 分組實(shí)驗(yàn)材料：甘油注射器一只、橡皮擦一塊、硬吸管四只、牙簽四只、 橘子皮
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程： 演示實(shí)驗(yàn)引入 ：“ 給籃球充氣” 解釋這種現(xiàn)象。
教學(xué)新課：
（一）擠壓空氣
1、介紹實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法。
2、預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。
3、提示操作注意事項(xiàng)，分組實(shí)驗(yàn)。
4、填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。
5、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論，再次解釋：給籃球充氣這一 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
（二）制作空氣槍
1、演示教師制作的空氣槍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
2、教師講解制作方法進(jìn)行安全教育。
3、分組制作實(shí)驗(yàn)，分析子彈是怎樣射出去的。
（三）壓縮空氣的應(yīng)用
1、學(xué)生說(shuō)生活中的例子。
2、看插圖補(bǔ)充說(shuō)明。 拓展 留心觀察生活中還有哪些地方用到了壓縮空氣。
板書設(shè)計(jì)：
1、空氣沒(méi)有固定的體積。
2、空氣能被壓縮。
3、被壓縮的空氣有彈性
教學(xué)后記：
4 空氣中的灰塵
教學(xué)目的：
（一）科學(xué)探究目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用比較的方法來(lái)研究空氣中的灰塵，初步學(xué)會(huì)在對(duì)比研 究中控制變量的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的研究成果對(duì)相似現(xiàn)象做出判斷的能 力。
（二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、通過(guò)本課的研究，引起學(xué)生對(duì)空氣環(huán)境的關(guān)注，使他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)空 氣環(huán)境的潔凈自己應(yīng)該怎樣做。
2、在研究空氣中的灰塵的實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于、善于與人合作共事的 精神，體會(huì)合作的成功與喜悅。