小學六年級科學復習總資料
十一課 小瓶子，大學問
1.地球上除 生物圈 外，還有 水圈 、 大氣圈 、 巖石圈 等其他圈層。生物圈 是所有圈層交會的大生態系統，包括 大氣圈 的 底部、水圈 的大部分和巖石圈表面的 所有生物和非生物因素 ， 生物圈是地球上所有 生物 的家。它為人類提供了生存的基本條件。
2. 地球上的生物與 非生物 有著密切的聯系，形成一個相對 穩定 的狀況，這就是我們所說的生態平衡。生態平衡不是一成不變的，所謂的平衡是一個 動態的平衡，在不同的時期有著不同的平衡。
3.19xx年美國為了保護黑尾鹿而捕殺 大灰狼 的事實證明了人類 破壞生態平衡 所帶來的后果。被譽為 “中國生態農業第一村”的北京大興區留民營村的生態平衡是人類使農業生態系統形成了 良性循環，既充分利用了 資源，又保護了 生態環境。
4.能利用陽光制造營養供自己和其他生物生長的農作物被稱為生產者；牛、豬、雞等不能自己制造食物，以谷物、農作物秸稈、小蟲等為食的動物被稱為 消費者；能分解動物的排泄物、尸體或腐爛植物的細菌等微生物，被稱為 分解者。
5.我們在做模擬 池塘生態系統 的生態瓶時，要使用 河 水，不要把生態瓶放到 直接被陽光照曬 的窗臺上，或有 其他光源照射 的地方。
6.在大自然中，下列（ ）是生產者。
a動物 b植物 c細菌 d非生物
7.我們制作生態瓶時，怎樣放入物體？（）---（）---（）---（）
a河水 b魚 c水草 d沙礫
8.舉例說明人和生物圈的關系。
答：生物圈是地球上所有生物的家，它為人類提供了生存的基本條件。如人的衣、食、住、用、行都來自于生物圈。人呼吸所需要的氧氣也來自生物圈。
十二課 小行為，大環境
1、生態學家在對某一生態系統中的大量生物進行數量計算時，經常用到 估算 方法。
2、預計未來20年，全球人均供水將減少（ b）；（ e ）已成為全球生態系統的“頭號殺手”。
a二分之一 b三分之一 c四分之一
d全球氣候變暖 e土地荒漠化 f臭氧層破壞
3.為了保護地球的生態環境，我們應該怎么做？
答：為了保護地球的生態環境，我們承諾：
（1）生命離不開水。我們不但要節約用水，而且要保護水不受污染。
（2）廢棄物對生態系統有致命的傷害。我們要減少廢棄物，并盡量回收利用。
（3）農藥和汽車尾氣污染大氣。要盡量少使用農藥，短距離的路途盡量不乘汽車。
（4）有些能源的開發利用會破壞環境。所以我們要節約能源，合理開發利用能源。
（5）植物能保持水土，有些植物的葉子還能凈化空氣。所以我們要保護植物，多植樹造林。
（6）動物是我們人類的朋友，我們要保護動物。
4.為什么說保護生物圈就是保護我們自己？
答：生物圈是地球上最大的生態系統，生物圈是無法代替的，它是人類賴以生存的惟一家園，它為人類提供了生存的基本條件。所以說保護生物圈就是保護我們自己。
5.“生物圈2號”告訴了我們什么？
答：“生物圈2號”試驗用事實告訴我們，地球才是人類和其他生物惟一的家園。
奇妙的人體
四課：人體的組成
1.從外部形態看人體由 頭 、 頸 、 軀干 、 四肢 組成。