小學(xué)六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)總資料
2.用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，兩只眼睛都要睜開。
3.認(rèn)識(shí)建筑物和人體的組成。
人體 → 系統(tǒng) → 器官 → 組織 → 細(xì)胞
樓房 → 單元 → 房間 → 墻 → 磚
4.構(gòu)成人體的基本結(jié)構(gòu)是什么？（ 細(xì) 胞 ）
5.怎么使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞？它是什么樣的？
答：（1）將洋蔥表皮細(xì)胞的裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上。
（2）調(diào)節(jié)顯微鏡，直到能看清楚洋蔥表皮細(xì)胞為止。
（3）觀察洋蔥表皮細(xì)胞，是一個(gè)個(gè)“小格子”。
6.不同類型的細(xì)胞外型有什么區(qū)別？
答：不同類型的細(xì)胞形狀、大小、顏色各不相同。（p23）
7.細(xì)胞是怎樣構(gòu)成人體的？
答：絕大多數(shù)生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。有的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有一個(gè)細(xì)胞；有的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由數(shù)億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。
8、細(xì)胞在人體內(nèi)有什么作用？
答：人體內(nèi)的細(xì)胞不斷地吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等廢物，為人體的生命活動(dòng)源源不斷地提供物質(zhì)和能量。
9、認(rèn)識(shí)人體內(nèi)的一些器官（p20）：胃、肝、腸、肺、心臟……
10、認(rèn)識(shí)顯微鏡的各部分名稱（p22）：目鏡、物鏡、鏡臂、鏡筒、載物臺(tái)、鏡座。
五課：消化與吸收
1.食物經(jīng)過哪些消化器官？（口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門等）
2. 食物的消化和吸收工作主要是在（ a ）完成的。
a胃和小腸 b氣管 c口腔 d食道
3. 消化后的營養(yǎng)是通過 血 液 運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍摹?nbsp; （ √ ）
4.什么叫消化？什么叫吸收？
答：在消化系統(tǒng)中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化；消化后的營養(yǎng)成分穿過小腸壁進(jìn)入血液的過程叫吸收。
5.將一塊饅頭放入口中，反復(fù)咀嚼，有什么感覺？為什么？
答：有甜味，因?yàn)橥僖嚎梢园咽澄镏械牡矸圩兂商恰?/p>
6.舉出幾種消化系統(tǒng)疾病？
答：腸炎、胃潰瘍、脂肪肝、痢疾、十二指腸潰瘍等。
六課：呼吸與交換
1、呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、氣管、 支氣管、肺
2、氣體交換場(chǎng)所是什么？ （ 肺 ）
3、感冒是一種常見的 呼吸道 傳染病，往往是由于 細(xì)菌 或 病毒 侵染人的呼吸道引起的。
4、呼吸過程是通過吸氣和呼氣兩個(gè)過程完成的，怎樣完成的？
答：呼氣時(shí)，胸腔向內(nèi)收縮，吸氣時(shí)，胸腔向外擴(kuò)張。
5.呼吸的作用是什么？
答：通過呼吸，我們可以將 氧氣 輸送到體內(nèi)，并將體內(nèi)產(chǎn)生的 二氧化碳 排出體外。
6.制作一個(gè)肺的模型，在模擬呼吸的過程中，瓶子相當(dāng)于 胸腔，氣球相當(dāng)于肺，橡膠皮膜相當(dāng)于 膈肌。
7.簡(jiǎn)述呼吸的過程？
答：從鼻腔吸進(jìn)新鮮的空氣，通過喉、氣管、支氣管進(jìn)入肺里，被血液運(yùn)送到全身各處，從全身各處產(chǎn)生的廢氣被血液運(yùn)回肺內(nèi)，經(jīng)支氣管、氣管、喉、鼻腔排出體外。
8.生活中哪些因素會(huì)影響到呼吸系統(tǒng)的健康？
答：（1）一氧化碳中毒 （2）大量吸煙 （3）大氣污染 （4）隨地吐痰 （5）感冒 等。
七課：循環(huán)與運(yùn)輸
1.循環(huán)系統(tǒng)器官包括：血管、心臟。
2.心臟 相當(dāng)于水泵，為血液循環(huán)流動(dòng)提供了動(dòng)力，而 血管 相當(dāng)于運(yùn)送食物的傳送帶。