《我們的小纜車》
師：哪一組先來(lái)展示一下你們的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，其他組做什么？（認(rèn)真傾聽(tīng)）
對(duì)他們組的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃有什么意見(jiàn)和建議嗎？
根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示：標(biāo)明小車的起點(diǎn)和終點(diǎn)，每次實(shí)驗(yàn)都從起點(diǎn)開(kāi)始，終點(diǎn)結(jié)束
掛的墊圈數(shù)要大于等于剛好使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)的墊圈數(shù)。
多個(gè)多個(gè)增加墊圈，觀察和記錄小車運(yùn)動(dòng)是怎樣變化的。
……
這里要讓學(xué)生明白：為什么要標(biāo)明小車的起點(diǎn)和終點(diǎn)；為什么墊圈不能小于讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)的數(shù)；為什么剛才實(shí)驗(yàn)時(shí)墊圈墊圈要一個(gè)一個(gè)掛，現(xiàn)在要多個(gè)多個(gè)增加。
教學(xué)用秒表計(jì)時(shí)的方法。
5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)并記錄
師：就讓我們按照制定的研究計(jì)劃來(lái)研究“拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系”。并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在科學(xué)記錄表中。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)并記錄
6、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果
全班數(shù)據(jù)匯總后分析：你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
四、總結(jié)
同學(xué)們，你們看，小小的一輛小車?yán)锾N(yùn)含著這么多的科學(xué)，其實(shí)只要我們繼續(xù)去探究小車，一定還會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。那么在今天這節(jié)課中你有什么收獲呢？
下節(jié)課我們繼續(xù)研究小車，下課！
板書(shū)： 我們的小纜車
重力 拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快
（墊圈數(shù)）
附：
拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)關(guān)系的記錄
第（ ）組
拉力大小
(墊圈數(shù))
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
小車運(yùn)動(dòng)的快慢
從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間
快慢順序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
……
…
……
……
我們的發(fā)現(xiàn)：拉力大小和小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系是