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六年級科學第二單元遺傳與變異教案

發布時間:2019-10-09

六年級科學第二單元遺傳與變異教案


      教學準備
      老師準備:多張有關玉米、康乃馨和金魚的圖片作成多媒體課件
      學生準備:查找有關變異的諺語
      
      教學過程
            教學安排教學效果
            一、導入
            1、   如果說克隆技術體現了生物的遺傳現象,那是不是子代和父母都一模一樣呢?
            
            2、   你跟父母有哪些相似的地方?再說說差別。
            
            3、   相同的地方是生物的遺傳現象,那這些不同呢?我們一起來研究生物的變異現象。
            四、 學習新課
            1、了解同學間的差異
            (1)子代與父代之間、同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征,這種現象稱為“變異”。
            
            (2)比較p45頁一張全家福的子代與父代之間的不同。
            
            6、 班級差異大調查
            (1)選定幾個特征作為調查項目,例如“有無耳垂”、“單雙眼皮”、“舌頭能否卷曲”、“大拇指能否后翹”等。
            
            (2)由教師組織全體學生參與,解釋清楚每個標準的定義。
            
            (3)我們調查出來的這些就是人與人之間的差異,如果有些差異是因為環境的改變而產生的,那這種差異就會遺傳下去。
            
            7、 動植物間的變異現象
            (1)觀察p46圖片,說說你的想法,為什么會這樣?
8頁,當前第412345678
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