《折扣》教學(xué)設(shè)計
五,課堂總結(jié).
同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么感想 你們今天的表現(xiàn)都很出色.其實生活中還有許多問題需要我們用數(shù)學(xué)知識去發(fā)現(xiàn),去思考,去探索,希望大家能做個有心人!
六,板書設(shè)計:
折 扣(打 折)
幾折表示十分幾或百分之幾十. 九折=90% 八五折=85%
例4,(1)180×85%=180×0.85=153(元)答:買這輛自行車用了153元.
現(xiàn)價=原價×折數(shù)
(2)第一種算法:160-160×90%=160-144=16(元)
第二種算法:160×(1-90%)=160×0.1=16(元)
答:比原價便宜了16元.
教學(xué)設(shè)計自我評析:
新課程標準指出:"數(shù)學(xué)源于生活,寓于生活,用于生活.教師應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和以有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)."本節(jié)課是從學(xué)生熟悉的生活情境中, 選擇教學(xué)材料,把新知識,舊知識與日常生活緊密聯(lián)系在一起,讓學(xué)生在以有的知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去感受數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué).在教學(xué)過程中,為學(xué)生提供了自主活動的空間,讓每個學(xué)生盡可能積極主動地參與,盡可能地滿足了學(xué)生求知的需要,參與的需要,成功的需要,交流的需要.