人教課標(biāo)版12冊(cè)第二單元圓柱和圓錐教案
(2)計(jì)算結(jié)果要注意什么?
指定一名學(xué)生板演,其他學(xué)生在練習(xí)本上做。教師行間巡視,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤,并及時(shí)糾正。做完后,集體訂正。
3、小結(jié)。
要計(jì)算圓柱的側(cè)面積,必須知道圓柱底面周長(zhǎng)和高這兩個(gè)條件,有時(shí)題里只給出直徑或半徑.底面周長(zhǎng)這個(gè)條件可以通過(guò)計(jì)算得到,在解題前要注意看清題意再列式:
4、理解圓柱表面積的含義。
教師:請(qǐng)大家把上節(jié)課自己制作的圓柱模型展開(kāi),觀察一下,圓柱的表面由哪幾個(gè)部分組成?
通過(guò)操作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:圓柱的表面由上、下兩個(gè)底面和側(cè)面組成。
教師指著圓柱的展開(kāi)圖,“那么,圓柱的表面積是什么?”
指名學(xué)生回答,使大家明確:圓柱的表面.積是指圓柱表面的面積,也就是圓柱的側(cè)面積加上兩個(gè)底面的面積。
板書(shū):圓柱的表面積=圓柱側(cè)面積十兩個(gè)底面的面積
教學(xué)例2。
出示例2的題目。
教頰:這道題已知什么?求什么?
學(xué)生:已知圓柱的高和底面半徑,求表面積。
教師:要求圓柱的表面積,應(yīng)該先求什么?•后求什么?
使學(xué)生明白:要先求圓柱側(cè)面積和底面積,后求表面積。
教師:我們可以根據(jù)已知條件畫(huà)出這個(gè)圓柱。隨后教師出示圓柱模型,將數(shù)據(jù)標(biāo)在圖上。
教師:現(xiàn)在我們把這個(gè)圓柱展開(kāi)。出示展開(kāi)圖。
讓學(xué)生觀察展開(kāi)圖,“在這個(gè)圖中,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于多少?寬等于多少:圓柱的側(cè)面積怎樣計(jì)算?圓柱的底面積應(yīng)該怎樣求?”
指名學(xué)生回答,注意要使學(xué)生弄清每一步計(jì)算運(yùn)用什么公式(如圓的周長(zhǎng)公式和面積公式,長(zhǎng)方形的面積公式,等等)。
然后指定一名學(xué)生在黑板上板演,其他學(xué)生在練習(xí)本上做。教師行間巡視,注意察看學(xué)生計(jì)算結(jié)果的計(jì)量單位是否正確。
做完后,集體訂正。