第九課時(shí) 整理和練習(xí)2
第九課時(shí) 整理和練習(xí)2教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生完成“探索與實(shí)踐”活動，完成第53---54頁的10、11題。并對本單元的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)與反思。
教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，自我評價(jià)的能力。
3、提高學(xué)生主動探索，發(fā)現(xiàn)問題的能力。
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)。
1、口算。 題目略
2、計(jì)算。
5/12*9/10 34*10/51 10/21*12/25*7/8 3/20*14*5/7
3、解答應(yīng)用題。
（1）甲地到乙地公路長180千米，一輛汽車已經(jīng)行了全程的 ，已經(jīng)行了多少千米？
（2）小強(qiáng)跑了1000米，小明跑的是小強(qiáng)的4/5，小軍跑的是小明的3/2，小軍跑了多少米？
學(xué)生獨(dú)立完成上面各題后交流自己的想法。
二、探索與實(shí)踐。
1、第10題
（1）學(xué)生自己探索規(guī)律。
（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）全班交流。
第一小題后一個(gè)分?jǐn)?shù)總是前一個(gè)的一半。
第二小題前一個(gè)數(shù)乘3/2的后一個(gè)數(shù)。
2、第11題
（1）學(xué)生按照要求涂色。
（2）進(jìn)行交流，說說是怎么想的。
（3）學(xué)生提出問題，其他學(xué)生解答。
3、思考題。
先計(jì)算，再觀察每組算式的得數(shù)，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
（1）1/2－1/3＝（ ）/（ ） 1/2×1/3＝（ ）/（ ）
（2）1/4－1/5＝（ ）/（ ） 1/4×1/5＝（ ）/（ ）
學(xué)生計(jì)算后先交流計(jì)算結(jié)果，然后讓學(xué)生看看有什么規(guī)律。
規(guī)律是：分母是相鄰的自然數(shù)（不為0）、分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的差是它們的積。
三、評價(jià)與反思。
學(xué)生自己對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。
學(xué)生小組交流。
指名全班進(jìn)行交流。
教師根據(jù)交流情況進(jìn)行指導(dǎo)。
四、全課總結(jié):教師針對本課的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)。
五、作業(yè):回顧本單元所學(xué)知識，
對今后的學(xué)習(xí)提出改進(jìn)措施。
教學(xué)后記：