“長方體和正方體的表面積”教學設計與說明
學生獨立完成,再組織反饋。
4. 完成練習四第5題。
先讓學生獨立填表,再指名把填的結果拿到實物展示臺上交流。著重讓學生說一說:你是怎樣判斷每一個物體的形狀的?計算第二個長方體的表面積時,你發現了什么?
四、 課堂總結
提問:通過本節課的學習,你有哪些收獲?還有什么不懂的問題?
五、 課外延伸
出示練習四第6題。
提問:我們知道求長方體或正方體的表面積,就是求長方體或正方體6個面的總面積。怎樣解決這里的問題呢?有興趣的同學課后可以到生活中找一些這樣的例子,再想一想怎樣解決這樣的問題,我們下節課將專門研究。