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連加、連減

連加、連減

課題

課型

練習

案序

 

目標

1、進一步理解的意義,能正確進行計算。

2、經歷提出問題、分析問題、解決問題的過程。

3、激發學習數學的興趣。

重點

算式的計算。

難點

意義的理解

教學儀器與媒體

多媒體教學課件

教學基

本思路

自主練習——應用練習——發展性練習

 

板書設計 

 

 

教學過程 

教學環節內容

師生活動

修改意見

一、自主練習。

 

 

 

 

二、應用練習

出示課本第43頁的第1題的9道算式,請每一位同學從中任選2道,想一想怎樣算,然后在小組內交流計算的過程。

 

1、做紙花。

出示自主練習第2題,引導學生在觀察圖意的基礎上提出問題。

學生提出問題引導學生選擇其中的一個問題獨立解決,并交流所想策略及方法。

2、剪彩紙。

根據自主練習第3題的意圖,設計讓學生動手的活動,在活動中感受減法算式的意義。

3、數一數、記一記、算一算。

出示練習第4題,讓學生根據提示數一數蔬菜的數量,在列式計算一共有多少個蔬菜。

 

 

 

 

 

 

三、展性練習。

 

 

 

四、課堂總結。

4、提出問題,并列式計算。

自主練習第5題情境中提供了比較多的信息,練習時可鼓勵學生借助這些信息,提出盡可能多的有關問題獨立解決。

 

出示第6題,在學生獨立觀察圖意的基礎上提出問題,

交流,理解含義。

通過這節課學習,你有哪些收獲?

 

反思:

 

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