《比例尺》是小學數學六年級下冊第三單元中的教學內容。這一知識是在學生已經掌握了化簡比以及比例的知識的基礎上進行教學的。這一部分內容對學生來說比較陌生、抽象，難以理解，且與實際生活較遠，不易讓學生直觀的理解。...

教學目標1.使學生理解的意義并能正確地求出平面圖的.2.使學生能夠應用比例知識，根據求圖上距離或實際距離.教學重點理解的意義，能根據正確求出圖上距離或實際距離.教學難點設未知數時長度單位的使用.教學步驟一、復習準備（一）填空.1千...

教學目標1、知識與技能：使學生理解比例尺的意義，學會求比例尺，圖上距離和實際距離。2、過程與方法：使學生經歷比例尺產生過程和探究比例尺應用的過程，提高學生解決實際問題的能力。...

教學內容：教材第37頁例5、“試一試”和“練一練”，練習七第4～日題。教學要求：1.使學生進一步認識比例尺，學會根據比例尺求圖上距離或實際距離。2.使學生體會數學在實際生活里的應用，提高解決簡單實際問題的能力。...

今天，我進行了比例尺的教學，我是這樣進行教學的：首先，我創設了一個情境，引導學生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產生縮小放大的需要，引入了學生對新知學習的渴望，進而，讓學生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大...

第一節 教學目的1.使學生了解地圖及其重要性，了解比例尺、方向和圖例的重要意義，學會在地圖上判斷方向及計算兩點間的距離；使學生掌握三種比例尺形式的互換，明確比例尺大小的含義。...

教學目標：使學生理解的含義，會根據線段比例尺圖上距離或實際距離。教學重難點：根據線段比例尺求圖和實際距離教學過程一、導入新課上節我們學習了一些比例尺的知識，我們學過的比例尺都是用數值來標明的，除了數值比例尺外，還有線段比...

教學內容：教科書第70頁的1～3題，練習十九的第1～3題。教學目的：1.使學生明確“比例”和“比”、“比值”等概念之間的聯系和區別。2.使學生進一步提高對比例、正比例、反比例的意義和判斷的理解和掌握，培養學生的分析問題和解決問題的...

教學反思對老師產生深遠的影響，它可以幫助老師找到自己的不足之處。下面是關于《比例尺》的教學反思范文，歡迎閱讀!比例尺教學反思一：今天，我進行了比例尺的教學，我是這樣進行教學的：首先，我創設了一個情境，引導學生明白按照實際尺...

尚美課堂教學模式——數學“五段”教學導學案年級六年級備課教師教學課題比例尺教學內容教科書第93~94頁例3、例4，課堂活動第1~3題，練習十九第4~6題教學目標1.進一步理解比例尺的意義，能運用比例尺的知識解決生活中的數學問題，并注意計...

教學內容：青島版課程標準實驗教科書《數學》六年級（下冊）教科書52-55頁教學目標：（1）理解比例尺的含義，知道比例尺的種類，能讀懂不同種類的比例尺。...

快樂足球信息窗3 利用比例尺和實際距離求圖上距離教材分析：本信息窗呈現的是足球場平面圖，并標出了該圖的比例尺。平面圖下面介紹了雛鷹少年足球隊上半場進攻的方向和進球的位置。...

教學內容：教科書第49頁的例7，完成隨后的“練一練”和練習十一的第3、5題。教學目標：1、使學生在理解線段比例尺含義的基礎上，能按給定的比例尺求相應的實際距離或圖上距離。...

教學目標1、知識與技能：使學生理解比例尺的意義，學會求比例尺，圖上距離和實際距離。2、過程與方法：使學生經歷比例尺產生過程和探究比例尺應用的過程，提高學生解決實際問題的能力。...

尚美課堂教學模式——數學“五段”教學導學案年級六年級備課教師教學課題比例尺教學內容教科書第88~89頁例1、例2，課堂活動第1~3題，練習十九第1、3題教學目標1.在操作、觀察、思考、歸納等學習活動中理解比例尺的意義，正確計算比例尺，...