利 息 (新人教十一冊)

利     息 教學目的： 1、通過教學使學生知道儲蓄的意義；明確本金、利息、稅后利息和利率的含義；掌握計算利息的方法，會進行簡單計算。 2、對學生進行勤儉節約，積極參加儲蓄；支援國家、災區、貧困地區建設的思想品德教育。 教學重點：掌握利息的計算方法。 教學難點：正確地計算利息，解決利息計算的實際問題。 教學過程： 一、    導入 隨著改革開放，社會經濟不斷發展，人民收入增加，人們可以把暫時不用的錢存入銀行，儲蓄起來。這樣一是支援國家建設，二是對個人也有好處，既安全和有計劃，同時又得到利息，增加收入。那么，怎樣計算利息呢？這就是我們今天要學的內容。 二、新課 1、        介紹存款的種類、形式。 存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。 2、        閱讀p99頁的內容，自學討論例題，理解本金、利息、稅后利息和利率和含義。（例如：小麗XX年月1月1日把100元錢存入銀行，整存整取一年，到XX年1月1日，小麗不僅可以取回存入的100元，還可以得到銀行多付給的確1.8元,共101.8元。） 本金:存入銀行的錢叫做本金.小麗存入的100元就是本金。 利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。 稅后利息：國家規定，存款的利息要按20%的稅率納稅。小麗實際得到的1.8元是稅后利息。國債的利息不納稅。 利率：利息和本金的比值叫做利率。 （1）利率由銀行規定，根據國家的經濟發展情況，利率有時會有所調整，利率有按月計算的，也有按年計算的。 （2）閱讀p99頁表格，了解同一時期各銀行的利率是一定的。  3、學會填寫存款憑條。     把存款憑條畫在黑板上，請學生嘗試填寫。然后評講。（要填寫的項目：戶名、存期、存入金額，、存種、密碼、地址等，最后填上日期。 4、利息的計算。 （1）出示利息的計算公式：  利息=本金×利率×時間 （2）計算方法： 按照以上的利率，如果小麗的100元錢存整取三年，到期的利息是多少？學生計算后交流，教師板書：100×2.70%×3=8.10(元) （3）三年后取款,小麗能得到8.10元利息嗎?為什么? 學生發表意見后,教師指出:1999國家規定存款時,要按利息的確20%繳納利息稅,你能再算一算如果你存入100元,3年后實際能得多少利息嗎? （4）學生計算后回答,教師板書: 利息稅金:8.10×20%=1.62元  稅后利息:8.10-1.62=6.48元 加上她存入本金100元,到期時她可以實際得到本金和稅后利息一共是106.48元。 5.練習。 1、完成二十三的第6題，學生讀題后，提問：貝貝存入的本金是多少？利率是多少？存期是多少？然后由學生解答，集體訂正。 2、完成練習二十三的第9題。 教學追記： 折扣、納稅、利息是百分數在生活中的具體應用，與人們的生活密切相關。其中，折扣是學生們日常生活最熟悉的，教學中，我沒有剝奪孩子們想說的權利，讓他們自由地來說說他們對折扣的理解，并引入商品打折銷售的情境，解決與之相關的實際問題。但教學中我沒有說清楚幾折就是十分之幾，因此個別孩子對于七五折這樣的概念還不是很清楚。而納稅和利率，則主要是通過公式的掌握教給孩子解題的方法。