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正、反比例應(yīng)用題(練習(xí)課)

發(fā)布時(shí)間:2017-07-26

正、反比例應(yīng)用題(練習(xí)課)

【教學(xué)內(nèi)容】p67-68頁(yè)練習(xí)十三第4—13題,思考題。【教學(xué)目的】進(jìn)一步理解正、反比例關(guān)系的意義,正確解答正、反比例應(yīng)用題,溝通不同解法之間的聯(lián)系,進(jìn)一步提高分析、推理等思維能力。【教學(xué)過(guò)程】一、基本訓(xùn)練。1、揭題:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正反比例應(yīng)用題的解法,今天我們繼續(xù)來(lái)上一常練習(xí)課。(板書課題)2、基本訓(xùn)練。出示練習(xí)十三第4題,口答并說(shuō)明理由。小結(jié):在一個(gè)乘法表示的式子里,(a×b=c),如果積一定,另兩個(gè)量就成正比例,如果一個(gè)因數(shù)一定,另兩個(gè)量就成正比例。二、基本題。1、做練習(xí)十三第5題。⑴自由讀題。⑵提問(wèn):按算術(shù)方法解,第⑴題先求什么數(shù)量,第⑵題呢?用比例知識(shí)怎樣解?板:                      路程速度×?xí)r間=路程→反比例   ——=速度→正比例        (一定量)        時(shí)間(一定量) 60 × 3                   180 ÷ 3 72 × ?                   ? ÷ 5提問(wèn):兩題解題過(guò)程有什么相同的地方?解題方法有什么不同?為什么?2、小結(jié):解答正、反比例應(yīng)用題,都要先判斷兩種相關(guān)量成什么比例,找出兩種相關(guān)量的對(duì)應(yīng)數(shù)值,再列等式解答。解題時(shí),正比例應(yīng)用題要根據(jù)比例一定列等式解答,反比例要根據(jù)乘積一定列等式解答。三、綜合練習(xí)。1、練習(xí)十三第11題。⑴自由讀題。⑵提問(wèn):“第一個(gè)圓柱的高是第二個(gè)圓柱高的—”還可以怎么說(shuō)?①兩個(gè)圓柱高的比是4:5。②如果第一個(gè)圓柱的高看作4份,第二個(gè)圓柱的高就是這樣的5份,當(dāng)圓柱底面積相等時(shí),圓柱體積與高成什么比例?圓柱體積的比與它們對(duì)應(yīng)高的比有什么關(guān)系?你能想出不同的方法來(lái)解題嗎?⑶討論做法,獨(dú)立完成。2、練習(xí)十三第13題。⑴自由讀題。⑵可以怎么做?470÷94%    x×94%=470    470:x=94:100⑶分別說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?四、思考題。1、自由讀題。2、提問(wèn):增加鉛以后,鉛與錫的比是多少?有什么關(guān)系式?   鉛  5   —=— 錫  33、找對(duì)應(yīng)數(shù)值列式。五、小結(jié)。⑴先求單一量和先求總數(shù)量的應(yīng)用題(歸一),可以用比例方法解題;⑵解題時(shí)先判斷成什么比例;⑶找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)數(shù)值再列式;⑷可以靈活運(yùn)用數(shù)量關(guān)系,用多種方法解題。六、作業(yè)。練習(xí)十三8、9、10        6、7、12(家庭作業(yè))

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