六年級上《分數乘法的整理與復習》導學案
學習目標 知識與技能 使學生掌握分數乘法的計算方法，并能運用這個方法進行相關計算；使學生能分辨清楚先乘后加減的運算順序，并能熟練地應用乘法運算定律進行簡便計算。
過程與方法 回顧、整理、練習、訂正。
情感態度與價值觀 培養學生良好的計算習慣和分析解決問題的能力。
教學重點 引導學生找準單位“1”，分析應用題的數量關系。
教學難點 讓學生正確、獨立地分析應用題的數量關系。
教具運用 課件
教學過程
一、創設情境，導入復習。
出示：我們學校的圖書室里有故事書400本，連環畫是故事書的 ，作文書是連環畫的 。學校圖書室里有有多少本作文書？
1、學生獨立解決。
2、匯報交流做法。
3、提示課題：分數乘法的整理和復習
二、回顧整理，建構網絡。
1、讓學生說一說這個單元你學到了哪些知識？（小組內說一說，適當的時機師生進行點評）
2、展示自己整理好的分數乘法的知識。
3、小組合作，優化整理。（課件演示）
分數乘整數
求幾個相同分數和的簡便運算
計算方法：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。（能約分的先約分再計算）
一個數乘分數
求一個數的幾分之幾是多少
分數乘加、乘減及乘法運算定律的靈活運用
靈活運用運算定律，可以使計算簡便。
乘法交換律：a.b=b.a;
乘法結合律（a.b）.c=a.(b.c);
乘法分配律(a+b).c=a.c+ b.c;
乘法分配律的逆運算：a.c+b.c=(a+b).c
解決問題
1、求一個數的幾分之幾 是多少。
2、稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少。
關系式：單位“1”的量（一個數）×問題所對應的幾分之幾＝所求問題
三、自主檢評，完善提高。
1、計算下面各題，說一說分數乘法是怎樣計算的？
×5 = 24× = × = 7.2×
2、下面各題怎樣計算比較簡便？
× × （ + ）×15 × + ×
3、（1）駱駝駝峰中貯藏的脂肪，相當于體重的 ，一頭體重225千克的駱駝，駝峰里含有多少脂肪？
（2）一頭體重225kg的駱駝，馱著比它體重還多 的貨物。它馱著的貨物重多少千克？
4、（1）食堂運來24噸的煤，第一次用去 ，第二次用去的是第一次的 ，第二次用去多少噸？
（2）食堂運來24噸的煤，第一次用去 ，第二次用去的這批煤的 ，第二次用去多少噸？
（3）食堂運來24噸的煤，第一次用去 ，第二次用去的是第一次的2倍少3噸，第二次用去多少噸？
四、課堂小結。
教學反思：