六上第六單元分數四則混合運算教案
學生能知道典型錯誤原因。 做練習十五的第10題。學生獨立解答后，指名說說解題思路。1、 做練習十五的第11題。先讓學生獨立解答，再讓學生聯系實際問題中的數量關系解釋自己的列式和計算過程。鼓勵學生用多種方法解答。先求什么，再求什么？80%的學生能正確列示計算。課題：用分數乘法和減法解決復雜的實際問題時間： 年 月 日
教學目標：1、學生理解并掌握用分數乘法和減法解決一些稍復雜的實際問題。 2、學生進一步積累解決問題的策略，增強數學應用意識。重點與難點：課前準備板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、復習導入。二、教學例2。嶺南小學六年級有45個同學參加學校運動會，其中男運動員占。男運動員有多少人？1、出示例2嶺南小學六年級有45個同學參加學校運動會，其中男運動員占。女運動員有多少人？（1）比較復習題與例2 的不同（2）說說“其中男運動員占”的含義 （3）讓學生在線段圖上分別表示出男女運動員所占的部分。 （4）要求“女運動員有多少人？”可以先求什么？并列出綜合算式。板書：45－45×獨立解答，說說“其中男運動員占”的含義及解題思路。如果把問題改成：“女運動員有多少人？”就成了今天我們要研究的新內容了。。問題不同：復習題要求“男運動員有多少人？”而例2要求“女運動員有多少人？是哪兩個量比較的結果？比較時把哪個量看作單位“1”？ 單位“1”的是哪個量？獨立完成在書上，評講說說45×的含義，獨立解答。學生能根據題目要求，想出多種方法。90%學生
能正確畫圖，并能正確分析數量關系。
三、鞏固練習。四、全課小結，揭示課題。五、課堂作業（5）想一想，還可以怎樣計算？板書：45×（1－ ）（6）小結：怎樣解答這類應用題？ 1、做練一練第1題。2、做練一練第2題。獨立完成，可以先畫圖思考，再列式解答。3、做練習十六的第1題。獨立解答，說說解題思路。4、做練習十六的第3題。通過這節課的學習，你有什么收獲？在解題時要注意什么？結合學生的回答，揭題板題。說說（1－ ）的含義，獨立解答。先說一說可以怎樣想，再獨立解答。讓學生先畫線段圖表示題中的已知條件和所求問題，再列式解答。先說說題中兩個分數的含義，再列式解答。6、做練習十六的第2、4題。95%學生能正確計算。 課題：用分數乘法和加、減法解決復雜的實際問題時間： 年 月 日