人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一、二單元教案
“1”
青少年： | | | | | |
75次比青少年多
嬰兒： | | | | | | | | | |
？次
4. 列式解答：
借助線段圖想想，嬰兒的心跳次數(shù)相當(dāng)于哪兩部分？嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)相當(dāng)于青少年每分鐘心跳次數(shù)的多少？
方法一： 75 + 75 ×4/5 方法二：75 ×（1 + 4/5 ）
請(qǐng)學(xué)生將這兩題的解題思路完整的敘述出來(lái)。
5. 深化練習(xí)
完成教材21頁(yè)的“做一做”，完成練習(xí)五的第3、7、9題
（三）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
分析數(shù)量關(guān)系
小紅讀一本書(shū)，已讀了這本書(shū)的 3/5，（ ）是單位“1”， 表示（ ），沒(méi)讀的頁(yè)數(shù)用（ ）表示。
面粉比大米多 表示（ ）。
（四）課堂小結(jié)
今年天我們學(xué)習(xí)了“求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題，解答這類應(yīng)用題要先找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系，畫(huà)出線段圖，然后列式計(jì)算。
課后反思：
3、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)
倒數(shù)的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、研究、類推等數(shù)學(xué)活動(dòng)，理解倒數(shù)的意義，總結(jié)出求倒數(shù)的方法；通過(guò)互助活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的習(xí)慣；通過(guò)自行設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和創(chuàng)新的意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：理解倒數(shù)的含義，掌握求倒數(shù)的方法。
教學(xué)過(guò)程：
（一） 導(dǎo)入
1.找找下面文字的構(gòu)成規(guī)律
呆———杏 土———干 吞———吳
2.按照上面的規(guī)律填數(shù)
——（ ） ——（ ） ——（ ）
能根據(jù)分之和分母的位置關(guān)系，給這三組數(shù)取個(gè)名嗎？揭示課題：倒數(shù)
（二）教學(xué)實(shí)施
關(guān)于倒數(shù)同學(xué)們想知道些什么呢？學(xué)習(xí)倒數(shù)的含義
1. 觀察教材24 頁(yè)的例1，歸納，總結(jié)倒數(shù)的含義，
2. 舉例驗(yàn)證：4和 1/4， 7和1/7 ， 3和 1/3
4乘 1/4的積是1，所以4和1/4 互為倒數(shù)；7可以看成分母是1的分?jǐn)?shù)，把分子、分母調(diào)換位置后就是1/7 ，所以7和 1/7互為倒數(shù)。
歸納：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。
3. 特殊數(shù)：0和1 （引導(dǎo)學(xué)生辯論0有沒(méi)有倒數(shù)，1有沒(méi)有倒數(shù)，是多少？）
教師歸納板書(shū)：0沒(méi)有倒數(shù)，1 的倒數(shù)就是它本身。
4. 學(xué)習(xí)例2——求倒數(shù)的方法
讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，集體訂正，教師歸納，板書(shū)：求倒數(shù)的方法
5. 反饋練習(xí)
完成教材24頁(yè)的“做一做”，完成練習(xí)六的第3、4題
（二） 課堂練習(xí)