六年級下冊統計總復習導學案
統計
學案
活動一 、經歷統計的過程1. 書110頁1題（1） 提出3個關于本班同學你想調查的問題答：2. 在小組內交流你提出的問題，選擇三個同學感興趣又能實施的問題3. 為了回答上面的問題，需要收集哪些數據？這些數據是如何搜集到的？4.組內分工合作，實施調查，記錄數據并整理數據（1）記錄數據有哪些方法？（2）整理數據5.分析你調查的數據，你能得到哪些信息？6.根據這些信息，你有什么決策？新課標第一網7.通過上述的統計活動，用簡單的語言總結“統計活動”我們一般要經歷哪幾個過程？活動二 、不同統計圖的特點書111頁第4題1.怎樣整理六（1）班家庭成員人數的調查結果？答：2.用折線統計圖表示月平均氣溫變化有什么好處？答：3.假如小芳買課外書用了20元，那么小芳的零用錢共有多少元？4.除了上面的扇形統計圖與折線統計圖，你還學習了哪些統計圖？寫出幾種統計圖自己的特點。活動三、 統計知識的實際應用1.完成書112頁1題、113頁2題（寫在書上，然后小組交流）2.113頁4題看圖（1）李明家5月份的伙食費的支出及儲蓄總共是多少元?(列式解答)（2）根據扇形統計圖，先計算出相關的數據，然后再把書中的表格填寫完整購物用的錢數（列式）：水、電用的錢數（列式）：儲蓄用的錢數（列式）：其他支出用的錢數（列式）：活動四： 復習統計量1.書113頁3題2.書114頁6題3.書114頁5題活動七：自我反思今天我學習了（ ），我以后要注意（ ）。教學目標：1、經歷收集數據、整理數據、分析數據的活動，體會統計在實際生活中的應用2、收集統計在生活中應用的例子，整理收集數據的方法3.在解決問題過程中，整理所學統計圖和統計量，能用自己的語言描述各種統計圖的特點一 預習、質疑完成學案項目教師下組指導看書，了解各組學習情況，重點指導學困生。二 交流、展示全班匯報其他學生認真聽，可以質疑，可以表示贊同，可以補充，對發言的同學作出評價完成題目，學生說出自己的想法，表揚多種方法的學生，突出最基本方法。可能性
學案
教案
活動一 、理解可能性的知識1.書115頁圖1，任意摸出一個球，可能是 ，有（）種情況。圖2，圖釘落地后，可能是（）圖3，指針轉一次停后，可能有（）種結果圖4，明天可能是（），有（）種情況2.圖1中，摸到黃球的可能性是（），摸到白球的可能性是（）3.圖3中，想使轉盤轉到紅色區域的可能性為八分之五，可以如何修改轉盤？4. 在我們生活中，有些事情是不可能發生的，他的可能性是（），有些事情是一定發生的，他的可能性是（）5. 舉例說一說，生活中哪些事情不可能發生？哪些事情一定要發生？活動二 、鞏固與應用