教學內容：五上第63~64頁的例1、例2和練一練。教學目標：1、使學生經歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程，能通過不遺漏、不重復的列舉找出符合要求的所有答案。...

《小學數(shù)學課程標準》中明確指出:學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)是指讓學生認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學問題,數(shù)學在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應用;面對實際問題時,能主動嘗試著從數(shù)學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略;面對新的數(shù)學知...

在本單元主要教學用畫圖等方法解決較復雜的問題，教學內容編排成兩段：第89～90頁教學用畫圖的方法表示圖形面積增加或減少的情況，幫助理解題意，找到解決問題的方法。...

學習內容：65頁例3及相關練習。學習目標：1.進一步熟悉用列舉法的策略解決問題，并且做到不遺漏、不重復。2.掌握按照一定的順序進行列舉的策略，積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識，并獲得解決問題的成功體驗，獲得學好數(shù)學的信...

第六單元 解決問題的策略 第2課時 教學內容：用列舉法解決問題第.65例3，練一練，練習十一第4、5題。 教學目標： 1、在具體情境中能用列舉法解決實際問題。 2、進一步感受用列舉法時要按一定的順序，這樣不會多也不會漏。...

本單元教學轉化的策略。轉化是解決問題時經常采用的方法，能把較復雜的問題變成較簡單的問題，把新穎的問題變成已經解決的問題。轉化的手段和具體方法是多樣而靈活的，既與實際問題的內容和特點有關，也與學生的認知結構有關，掌握轉化策...

教學內容：蘇教版小學數(shù)學五年級上冊第63~64頁的例1、例2和練一練及練習十一第2題。教學目標：1、使學生經歷用一一列舉的策略解決簡單實際問題的過程，能通過不遺漏、不重復的列舉找出符合要求的所有答案。...

教學內容：蘇教版五年級第63--64頁的例1、例2和隨后的練一練，練習十一的第1--3題。教學目標：1、使學生經歷用一一列舉的策略解決簡單的實際問題的過程，能通過不遺漏，不重復的列舉找到符合要求的所有答案。...

[教學內容]：教科書第89—90頁的例1、“練一練”、練習十七第1題[教材分析]：本單元主要教學用替換和假設的策略解決實際問題。本單元共安排了2個例題，分3課時進行教學，本節(jié)課是其中的第1課時。...

教學內容：教學91頁的例2，完成隨后的“練一練”。教學目標：1、 使學生在解決實際問題的過程中初步學會運用假設的策略分析數(shù)量關系、定解題思路，并有效的解決問題。...

生活里的事情從發(fā)生到結束總是有過程的，事情發(fā)生的過程或是在數(shù)量的多少上發(fā)生變化，或是在方向、路線、時間等方面發(fā)生變化，或是在其他方面發(fā)生變化。...

教學內容 小學數(shù)學蘇教版第九冊6364頁例1、例2，練一練。教學目標1、讓學生參與探索解決問題的策略過程中認識列舉法；2、學會根據(jù)解決問題的策略的需要，搜集有用的信息，進行有條理的思考并按一定的順序一一列舉；3、讓學生通過自主探索...

【教學內容】：國標本蘇教版五上第63~64頁的例1、例2和練一練�！窘虒W目標】：1、經歷用列舉策略解決簡單實際問題的過程，能通過不重復、不遺漏的列舉找到符合要求的答案。...

教學內容教科書p63-64例1,例2及練一練,練習十一第1,2,3題.教學目標知識目標:使學生經歷用列舉的策略解決簡單的實際問題的過程,能通過不遺漏,不重復的列舉找到符合要求的所有答案.能力目標:使學生在對解決簡單實際問題的過程的反思和交流中...

教學內容：教學93頁的練習十七2—4及你知道嗎。教學目標：1.通過練習使學生進一步學會運用替換和假設和策略分析關系、確定解題思路，并能更好地解決實際問題。...