單元教學要求：1. 使學生認識，掌握它們的特征，知道圓柱是由兩個完全一樣的圓和一個曲面圍成的，圓錐是由一個圓和一個曲面圍成的；認識圓柱的底面、側面和高；認識圓錐的底面和高。進一步培養學生的空間觀念，使學生能舉例說明。...

教學目標：1.讓學生在觀察、操作、交流等活動中感知并認識圓柱和圓錐的特征，知道圓柱和圓錐的底面、側面和高。2.讓學生在活動進一步積累認識立體圖形的學習經驗，增強空間觀念，發展數學思考。...

教學片段及評析：片段一：引入。（出示一個長方形小旗。)師：這是什么圖形？（長方形。）如果以這條邊所在的直線為軸，讓它快速旋轉，可以得到什么形體？（圓柱。）（多媒體出示生活中的圓柱實物。...

第一課時素質教育目標（一）知識教學點1.使學生了解圓柱的特征，了解圓柱的側面、底面、高、軸、母線、過軸的截面等概念，了解圓柱的側面展開圖是矩形.2.使學生會計算圓柱的側面積或全面積.（二）能力訓練點1.通過圓柱形成過程的教學，培...

一、填空（15分)1、 一個圓柱和一個圓錐的底面積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱體積的（ ），圓柱的體積是圓錐體積的（ ）.2、一個圓柱體和一個圓錐體的底面積和體積分別相等，已知圓柱體的高6厘米，那么圓錐體的高是 ( )厘米。...

第二單元：圓柱和圓錐教學目標： 1.使學生通過觀察、操作等活動認識圓柱和圓錐，知道圓柱和圓錐底面、側面和高的含義，掌握圓柱和圓錐的基本特征。...

教學內容：認識圓柱和圓錐教學目標：1.學生能在觀察、操作過程中認識圓柱和圓錐的特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱，認識圓柱的側面及它的展開圖。2.進一步培養學生的空間觀念，能正確判斷出圓柱和圓錐。...

教學內容：認識圓柱和圓錐教學目標：1.學生能在觀察、操作過程中認識圓柱和圓錐的特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱，認識圓柱的側面及它的展開圖。2.進一步培養學生的空間觀念，能正確判斷出圓柱和圓錐。...

教學片段及評析：片段一：引入。（出示一個長方形小旗。)師：這是什么圖形？（長方形。）如果以這條邊所在的直線為軸，讓它快速旋轉，可以得到什么形體？（圓柱。）（多媒體出示生活中的圓柱實物。...

單元教學要求： 1. 使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，知道圓柱是由兩個完全一樣的圓和一個曲面圍成的，圓錐是由一個圓和一個曲面圍成的；認識圓柱的底面、側面和高；認識圓錐的底面和高。...

教學目標： 1、通過對圓柱和圓錐知識的復習，進一步熟練解答基本的數學問題。 2、通過猜想、估算、驗證等數學活動，應用圓柱圓錐之間的內在聯系解決生活中的問題，同時培養學生的估算能力。...

六年級（下冊）“圓柱和圓錐”教學說明 教材解讀 圓柱與圓錐都是基本的幾何形體，也是生產、生活中經常遇到的幾何形體。全單元編排五道例題、四個練習，把內容分成四段教學。...

二、圓柱和圓錐單元教學要求： 1. 使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，知道圓柱是由兩個完全一樣的圓和一個曲面圍成的，圓錐是由一個圓和一個曲面圍成的；認識圓柱的底面、側面和高；認識圓錐的底面和高。...

【教學目的】使學生進一步認識圓柱、圓錐的特征，會正確計算圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱、圓錐的體積計算公式，知道圓柱和圓錐體積之間的聯系和區別，會正確計算圓柱和圓錐的體積。【教學時間】兩課時第一課時【教學內容】復習1—5。...

教學目標：1、使學生在觀察、操作、交流等活動中感知并發現圓柱和圓錐的特征，知道圓柱和圓錐的底面、側面和高。2、使學生在活動中進一步積累立體圖形的學習經驗，增強空間觀念，發展數學思維。...