賀卡設計（精選4篇）

賀卡設計 篇1

　　老師您好教學目標 1、知識目標：學習了解賀卡的有關知識，掌握的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設計能力。2、能力目標：通過學習賀卡制作，培養學生的形象思維能力，聯想能力，創造能力與動手實踐能力。3、 德育目標：激發學生對美好生活的熱愛，養成尊師重教的優良品格，在學習中培養學生團結協作的精神。教學難重點1、掌握的方法和步驟。2、卡片的形象思考與設計構成教學準備1、課前設置：在授課前，將多媒體教室的課桌布置為六個方塊，每方塊六個課桌。2、彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。教學過程 一、        導入  ：1、從課件片頭文字，圖片喚起學生對教師節的記憶。2、尊師重教風尚——自己表達對教師感激之情的方式（學生從信封袋中拿出祝詞，表述）3、揭示課題：尊師卡片（板書）二、        認識體驗1、拆分卡片：教師出示尊師卡片，讓學生拆分卡片。說說是由哪些部分構成的？2、教師總結尊師卡片的構成：襯底、形象、文字。（板書）3、師生一起尋找卡片形象設計的規律。三、        尋找形象1、思考“祝老師笑口常開”的祝詞，演示形象設計方法。2、分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。3、學生分析自己手中的祝詞（師生合作）。四、        組合構成1、演示“祝老師笑口常開”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法2、揭示步驟：畫、剪、貼、寫（板書）五、        欣賞卡片1、引導逐一欣賞卡片，了解卡片的各種造型。2、強調選擇最佳位置，用筆書寫卡片祝詞六、作業 1、要求（1）造型大膽  （2）書寫工整  （3）完整美觀2、巡回指導六、        評講

賀卡設計 篇2

　　課型：綜合課

　　教學方法：欣賞，講解演示和制作相結合。

　　一、教學目的

　　1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。

　　2、通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

　　二、教學重點、難點

　　重點：用剪貼手法設計和制作賀卡。

　　難點：1、構圖設計

　　2、恰當選擇材料。

　　三、教具、學具準備

　　教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；8開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。

　　學具：16開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

　　四、教學過程 

　　1. 組織教學：檢查學具，2. 引導認真聽課。 3. 課前談話導入  新課：（約2分鐘）

　　同學們，我們前面學習了色彩知識和美術字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。 （板書課題：賀卡設計與制作）

　　賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義。

　　（板書：愛心與祝愿）

　　3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

　　賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規則形的。

　　制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

　　4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

　　（1）構思、設計

　　我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。

　　在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

　�。�2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

　�。�3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

　�。�4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

　�。�5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

　�。�6）整理畫面： 看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。

　　5、學生課堂作業 

　�。�1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

　�。�2）其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。

　　（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

　　教師巡視輔導，交待注意事項：

　　構圖時要注意疏密、虛實關系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

　　6、課堂小結（約分鐘）

　�。�1）與學生一起分析、講評作業 ，并對優秀作業 進行表揚。

　　（2）學生互相交換賀卡。

　�。�3）總結課堂教學情況。

　　五、作業 要求

　　利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。

賀卡設計 篇3

　　課型：綜合課

　　教學方法：欣賞，講解演示和制作相結合。

　　一、教學目的

　　1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。

　　2、通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

　　二、教學重點、難點

　　重點：用剪貼手法設計和制作賀卡。

　　難點：1、構圖設計

　　2、恰當選擇材料。

　　三、教具、學具準備

　　教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；8開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。

　　學具：16開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

　　四、教學過程 

　　1. 組織教學：檢查學具，2. 引導認真聽課。 3. 課前談話導入  新課：（約2分鐘）

　　同學們，我們前面學習了色彩知識和美術字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。 （板書課題：賀卡設計與制作）

　　賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義。

　　（板書：愛心與祝愿）

　　3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

　　賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規則形的。

　　制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

　　4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

　　（1）構思、設計

　　我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。

　　在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

　�。�2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

　�。�3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

　　（4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

　�。�5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

　　（6）整理畫面： 看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。

　　5、學生課堂作業 

　�。�1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

　�。�2）其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。

　�。ā缎履昕鞓贰�、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

　　教師巡視輔導，交待注意事項：

　　構圖時要注意疏密、虛實關系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

　　6、課堂小結（約分鐘）

　�。�1）與學生一起分析、講評作業 ，并對優秀作業 進行表揚。

　　（2）學生互相交換賀卡。

　　（3）總結課堂教學情況。

　　五、作業 要求

　　利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。

賀卡設計 篇4

　　作者：鄧鳴春    文章來源：江西省吉安五中   

　　《初中美術課程標準》力求體現素質教育的要求，關于《賀卡設計與制作》課例設計思路注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然與人類社會的熱愛以及責任感，發展創造美好生活的愿望與能力。 關于《賀卡設計與制作》課例設計思路

　　基于賀卡設計與制作上述要求聯系初一上學期美術教學內容，在新年來臨之前為學生上一堂《賀卡設計與制作》，這樣即激發學生學習興趣，同時將美術課程內容與學生的生活緊密聯系在一起，使知識和技能起到幫助學生美化生活的作業，又在實際生活中領悟到美術的獨特價值。

　　現在將這一課例有關思路分析如下：

　　一.課例的時代性

　　平面構成、立體構成是現代美術的設計必修課的基本課程。它所要求的藝術構思，不僅僅限于一般的藝術形式和技巧，而且符合客觀現實的豐富的想象力和幻想力。贛版美術初一上學期教材已開設了平面構成和立體構成的實際應用的內容如《生活中的標志》、《傳統紋樣》《歡歡喜喜過新年》等。賀卡的設計與制作正好將這些內容有機的結合起來，多方位地開發設計思維，而且能夠從中培養創造意識。

　　隨著現代科學技術不斷進步，許多事情已經是只怕想不到，不怕做不到了。所以，重視學生創造意識的培養，賀卡設計與制作,發展學生的想象力和動手力是時代發展需要。

　　二.  課例的應用

　　如前所述，課例將兩種基礎知識有效聯系起來，并做到一舉兩得，完成作業。掌握知識的同時，作業已不是單純的作業 ，它即有欣賞價值和使用價值，而且用自己做的賀卡送給親朋好友意義更非一般。

　　三.課例的趣味性

　　賀卡有很大的應用性，同時對學生能產生一定的趣味性。對于制作材料，主要選擇可塑性很強的紙，輔助材料沒有限制，這樣大大增加了靈活性，給學生一個廣闊的想象發揮空間。同學們在各種制作技巧中，領會到美術奧秘，享受創造的樂趣，在自由的空間中學到知識，完成作業。如賀卡上的文字可以寫、可以粘、可以鏤空......可謂表現方法無窮無盡，趣味盎然.

　　四.課例的創造性

　　賀卡都是學生熟悉的、喜歡的。他們有豐富的范例，容易產生各種聯想，誘發創作的動機。教學中，教師通過各種賀卡設計構思、制作方法來引導學生發生聯想，誘發出豐富的想象力、創造力。如明信片是一種簡單明了的形式；對折形式的賀卡很好地隱藏了贈言，但易打開，如果在邊緣利用穿插技巧很好地將兩頁扣在一起；......通過不斷地聯想，設計創造便產生了許多出人意料的優秀學生作品。通過同學間的相互欣賞和總結又為學生提供了無窮無盡的空間，學生興趣盎然。

　　五.課例的環保性

　　當今世界，環保已經成為人類發展的一個主題。是否重視環保是衡量一個國家、一個民族是否文明的重要的標志。自制賀卡本身就是一種環保性活動。在設計制作中我給予了充分的考慮，作業基本利用舊物如包裝盒、舊賀年片、舊毛線等。利用這一些舊物直接帖粘，使作業操作簡捷、方便，同時要求學生設計制作不產生或盡可能少產生垃圾，提高學生的環保意識。

　　總之，本課例注重與學生生活緊密聯系為中心思路。通過自制賀卡嘗試到立體、平面構成的樂趣。在變化無窮、趣味橫生的形式、技法中啟發學生的創造力、想象力。同時在教學中還要貫徹品德教育和環保教育，為培養全面發展的優秀接班人而努力。

　　教案設計

　　一.課前準備：學生收集資料（主要是舊賀卡）并做出簡單的總結

　　二.介紹賀卡：

　�。�1）       賀卡形式：芝麻卡、對折卡、立體卡

　�。�2）       賀卡的色彩：純度高、暖色調、對比較高

　�。�3）       賀卡制作技法：折疊、平涂、鏤空、穿插、粘貼、排水、

　　三.演示一些賀卡制作過程。（主要是讓學生了解制作技法和運用）

　　四.學生動手設計制作