PEP第七冊英語 Unit 6 教案 (6課時)
第六課時一、教學目標與要求1.通過閱讀植物日記進一步熟悉掌握植物生長過程的敘述。2.能夠獨立完成let's check部分的聽力練習。3.能夠理解、認讀b let's read部分的句子。二.教學重、難點分析 本課時需要重點掌握植物生長日記的生長過程的敘述。要求教師引導學生通過閱 讀理解、操練逐步自如運用。三、課前準備1.教師準備若干份海報和打亂順序的課文里的句子。2.教師準備錄音機和相關錄音帶。四、教學步驟和建議1.熱身(warm-up)日�？谡Z練習。以下內容供參考：what are you going to do this weekend?how do you plant a tree/flower?how do you do that?what should you do then?2.預習(preview)教師放第68頁上的歌謠錄音，學生跟錄音說唱。然后教師帶領學生按照下面的歌詞說唱：first the seed，then the soil.next the sprout，the plant is tall.3.新課呈現(presentation) let's read(1)快聽快指 教師出示四盆植物的圖片，依次編號。教師說一個句子，學生迅速找到對應的圖片并報出號碼。以下的句子供參考： i out the seeds in the soil. i can see a sprout. i can see two leaves. it is a big plant.(2)加句子游戲 學生五人一組，每人依次說一句話，比如第一名學生說：“i put some soil in the pot.”第二名學生在此基礎上再加一句話，比如：“i put some soil in the pot. i put a small seed in the soil.”依此類推。(3)教師說：“liu yun plants some flower seeds.she writes a diary.let's readdiary.”學生打開學生用書閱讀四篇日記。學生分小組討論日記內容。教師答疑。本部分的兩個難點為：1 water it and make sure it gets lots of sun. i can hardly wait!對于這兩個句子，教師不必做過多解釋，學生理解意思即可(4)教師放本部分的錄音，學生聽完后回答問題。以下問題供參考： ①what does liu yun do on apr.15? ②what does she see on apr.21? ③what does she see on apr.29? ④what does her plant look like on may l5? ⑤does it have any flowers?(5)我說你畫 請一名擅長繪畫的學生到黑板前示范，其他學生讀任意一篇日記，每人談一句。請站在黑板前的學生畫出正確的配圖。繼續請三名學生依次到前面，其他學生讀日記，把另外三幅插圖的內容畫在黑板上。然后反過來，教師任意指定一幅畫，請學生說句子描述圖畫。 let's check 教師放錄音，學生完成練習。錄音原文如下： (1)man：where does rain come from? boy：it comes from clouds. (2)man：where does the cloud come from? boy：it comes from vapour. (3)girl：i'm going to plant a flower tomorrow. boy：how do you do that? girl：first,put the seeds in the soil.water it.put it under the sun veryday.then you can see a flower soon. ，4.鞏固和延伸(consolidation and extension)(1)做本單元b let's read部分的活動手冊配套練習。(2)植物日記教師把全班分成四大組，分給每組一張大海報和16個打亂順序的句子，16個句子都摘自let's read部分的日記。在規定的時間內，請他們合作給句子排序并貼在海報上，配以漂亮的插圖后張貼在教室里。(3)自然小博士教師出示有關植物生長過程的句子，請學生閱讀后判斷正誤。(4)尋物啟事學生五人一組。教師發給每組一張植物照片，各組寫一段文字對照片上的植物進行描述。要求每人寫一句話。然后教師把各組寫的短文收上來，任意抽取一篇讀出來，學生根據描述在所有的照片中找出相應的照片。注意：負責描述這張照片小組的學生不能猜。教師發給學生一些植物的種子，鼓勵學生回家種在花盆里并寫出生長日記。