Unit 1 Who is younger?第一課時（附課前思考和課后反思）
課后反思：
本課主要內容是教授形容詞比較級，在教學中通過班級里的具體人物與事物進行比較，聯系了生活實際，學生易于理解與掌握。在掌握了單詞的讀音后，與學生一起歸納總結了形容詞比較級的構成法，幫助學生找到規律，便于以后練習時提高正確率。再通過具體的造句練習，加深這一知識點的理解與掌握。課后作業情況反映出，有部分學生還未能很好的掌握，今后要加以練習，通過多做練習得到鞏固與掌握。
課前思考：
本課的句型關鍵是讓學生掌握在日常交際用語中正確使用比較級的句型，所以在句型鞏固階段可以讓他們聯系身邊的人和物進行對話，教師也可以借此檢查學生的掌握情況.
課前思考：本課的句型關鍵是讓學生掌握在日常交際用語中正確使用比較級的句型，所以在句型鞏固階段可以讓他們做些專項練習題，教師也可以借此檢查學生的筆頭掌握情況，課上不光鍛煉學生說的能力，也鍛煉了他們寫的能力.
課后反思：本節課講授了11組形容詞的比較級和句型，在單詞的講授部分比較順利，學生學得快，掌握得也還可以，就是單詞“heavy"的發音他們一直要與單詞 "have"相混淆，在單詞教授時我穿插了句型＂ be動詞 比較級 than .”的講授，讓學生邊學單詞邊用句型，形成單詞與句型的反復利用，在復習階段，讓學生用身邊的人和事進行句型操練，效果比較好.但仍有部分學生掌握得不太好，需要個別輔導.
課后反思：本節課講授了11組形容詞的比較級和句型，在單詞的講授部分比較順利，學生學得快，掌握得也還可以，就是單詞“strong"的發音他們一直發不準，因此我增加了專項練習題.