六年級英語上冊第一單元教案（第六課時）
課題
unit one how do you go there?
第（6）課時
教學內容
b let’s read c story time
教學目標
1、能夠讀懂let’s read部分，并能判斷短文后的句子是否正確。
2、能夠理解c story time 的故事。
3、幫助學生建立自覺遵守交通規則的觀念，并了解不同國家交通規則的異同。
教學重點難點
重點：理解句型：in china/the us, drivers drive on the …of the road.
難點：學生對文化差異的了解。
教學準備
錄音機和錄音帶
教
學
過
程
1、熱身
（1）教師說口令，學生做動作。（有關于紅綠燈等的口令）
2、預習
教師舉起左手，說：this is my left hand. show me your left hand! then, show me your right hand.確定學生能夠區分左右之后，請學生上臺做動作：turn left, turn right, turn back.
3、新課呈現
let’s read
（1）教師站在課前畫好的分道線的右側，往前走，邊走邊說：now i’m walking on the right side of the road. i know the traffic rules. do you think so?教師重復該句并板書：walk on the right side of the road.教師再沿路的左側往前走，請一名學生描述：you are walking on the left side of the road.教師板書句子：walk on the left side of the road.組織學生討論：which is right and which is wrong?
（2）教師接下來說：in different countries, traffic lights are the same, but the traffic rules are different .請學生打開書本第九頁，教師問：what’s the difference between the two pictures? which picture is about china and the us? which one is about england and australia?教師引導學生從短文中找出答案：….教師領讀句子。
（3）學生閱讀短文，完成文中的判斷題。
（4）教師放let’s read部分的錄音，學生跟讀。
story time
1、 教師講解故事 2、學生聽錄音 3、學生仿講故事。
修改意見
教學感受