六年級英語上冊第一單元教案
第一課時
一、教學目標與要求
1. 能夠聽、說、讀、寫短語：on foot，by bike，by bus，by train。
2. 能夠聽、說、認讀短語：by plane，by ship，by subway。
3. 能用句子“how do you go to canada/…?”來替換關詢問別人的出行方式；并能用 “i go by…”回答。
二、教學重點、難點分析
本課時的教學重點和難點是掌握四會短語和a let's learn部分中運用某種交通具去某地的表達法。
三、教學步驟和建議
1.熱身(warm-up)
let’s start
(1)復習頻度副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。有關活
動可借鑒五年級下冊教師教學用書第一單元。
(2)let's chant
教師放本課時let's chant部分的錄音，學生先靜聽一遍，再跟錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音，帶著學生一起邊唱邊做動作.
3. 新課呈現(presentation)
let's learn
(1)教師拿出一輛玩具自行車，自問自答：“how do i go to school?i go to school by bike.”并在黑板上寫下：by bike。教師再重復剛才的句子并問某一學生：0jwhat about you?how do you go to school?'’學生如果回答：“me too!”教師就繼續問下一名學生，直到有不同答案，教師幫助學生說出完整的句子：“i go。。to school by…”并將相應的短語寫在黑板上。
(2)看短語貼卡片游戲
教師依次出示畫著不同交通工具的短語卡片，讓學生迅速地貼在黑板上的“by'’短語旁邊，教師領讀短語和句子“l go to school by…”
(3)學生聽錄音，跟讀let's learn部分的內容。教師注意糾正學生的語音、語調
4. 鞏固和延伸(consolidation and extension)
學生做let's learn部分的活動手冊配套練習；教師指導學生規范書寫。新學伊始，教師非常有必要對學生重申一下書寫的要求。
第二課時
一、教學目標與要求
1.能聽、說、讀、寫四會掌握句子。
2.能夠表述自己以何種方式上學并簡單陳述原因，如：usually i go to school by busbecause it's fast.
二、教學重、難點分析
1. 本課時的教學重點是聽、說、讀、寫句型：how do you go to school?usually/sometimes i go by…
2. 本課時教學難點是學生書寫四會句子并能簡單陳述選擇某種交通方式上學原因。
三、教學步驟和建議
1.熱身(warm-up)
let's sing
教師放c let's sing部分的歌曲“how do you go to school?”學生聽并輕聲跟唱。
2.預習(preview)
let'stry
教師放錄音，學生看圖選擇正確答案，并從聽覺上進一步感知主要句型。
3.新課呈現(presentation)
let's talk
(1)教師提問學生：“how do i go to school，do you know? ask me，please!’’鼓勵要更多的學生參與提問教師：“how do you go to school?然后教師在黑板上畫＆一輛自行車、一輛公共汽車和～輛計程車的圖案，并分別在后面兩圖旁標＆當地的價格，如：l yuan，1o yuan，回答說：“usually i go to school by bike。because it's good exercise.sometimes i go by bus，because it's cheap.it costs l yuan.sometimes i go by taxi，because it's fast，but it's too expensive.it costs 1o yuan.