六年級英語上冊第五單元教案
第三課時
一、教學目標與要求
1.能夠聽、說、認讀let's read部分的對話，完成相應的活動。
2.能夠運用所學語言完成let's find out活動。
二、教學重、難點分析
1.本課重點是鞏固句型：what does…do? he/she is a/an…
2.本課難點是理解、認讀句型“how exciting!”和“how does she go to hong kong? she goes to hong kong by plane.，其中，第二個句型是為b部分內容的鋪墊，建議課上適當操練。
三.教學步驟和建議
1.熱身(warm-up)
“炸彈”活動
復習a let's learn部分的職業詞匯和pronunciation部分的例詞及含有該部分’
的詞匯�；顒泳唧w操作方法詳見本單元供選擇的游戲。為使這個游戲更富激性，可以把學生分成兩隊，讓兩個隊輪流說字母進行比賽。
2.新課呈現(presentation)
let"s read
(1)教師向學生展示a let's read部分的掛圖，指著照片上的兩個人物問：“what does she/he do?”
(2)教師放本部分錄音，學生打開學生用書閱讀短文，然后教師解答疑難點。
(3)教師指導學生完成answer the questions的活動。
(4)再放一遍錄音，核對答案。
3.鞏固和延伸(consolidation and extension)
教師放第57頁上的歌謠錄音，學生跟說。
第四課時
一、教學目標與要求
1.能夠聽、說、讀、寫單詞：engineer，accountant，policeman，salesperson，cleaner
2.能夠聽、說、認讀“how does he go to work? he goes to work by bike.并能在情 景中運用。
二.教學重、難點分析
1.本課重點是掌握let's learn部分的五個職業名稱，并能簡單問答、介紹。
2.本課難點是熟練掌握單詞：engineer，accountant，policeman，salesperson。
三、教學步驟和建議
1.熱身(warm-up)
教師放第57頁上的歌謠錄音，學生跟說。
2.預習(preview)
“快閃”活動
教師從a let's learn部分的單詞卡片里任意抽取一張，快速展示給學生后放下，學生根據卡片上的內容說一句話。
3.新課呈現(presentation)
let"s learn
(1)教師舉起engineer的卡片，說：“look at this man.what does he do?”引導學生回答后帶讀，學生跟讀。讓學生說說他們知道的工程師的名字，如：“my uncle is an engineer.”
(2)用類似的方法學習其它詞：accountant，policeman，salesperson，cleaner。
(3)教師指導學生邊拼讀邊在學生卡片的背面描紅。
let's find out
(1)學生打開學生用書第6l頁，教師指導學生完成let's find out部分的練習。
4.鞏固和延伸(consolidation and extension)
goodtoknow
教師出示一張男警察的圖片說：“a policeman.”然后教師再出示女警察的圖片問：“is she a policeman?”學生回答：“no，she isn’t.she is policewoman.”同法介紹其它職業的不同表達法。
第五課時
一、教學目標與要求
1.能夠聽懂、會說本課對話，并能在情境中運用。
2.能夠聽、說、讀、寫句型“where does she work? how does she go to work?”并在情景中運用。
二、教學重、難點分析
1.本課重點是掌握句型：where does she work? how does she go to work?
2.本課難點是正確使用本單元重點句型。
三、教學步驟和建議