六年級英語上冊第六單元教案
(2)教師手拿一粒花種，說：“first，we have the seed.”然后再拿出一盆裝滿土壤 的花盆，說：“second，we have the soil.”教師手指花盆里的土壤說：“it's soil.然后拿出soil的單詞卡片，帶讀后把它貼在黑板上，學生拼讀、書空。教師把種子放進土壤里，說：“now i put the seed in the soil.and then we have the sprout.”教師拿出sprout的單詞卡片，帶讀，將它貼在黑板上。學生跟讀、書空。最后，教師拿出plant的單詞卡片說：“now，we have the plant.”帶讀單詞后把卡片貼在黑板上。
(3)教師將黑板上的四張卡片依次編號，然后教師報一個數，學生說出對應單詞。
(4)教師放let's learn部分的錄音，學生聽音認讀單詞。
(5)教師指導學生書寫四會單詞。
3.鞏固和延伸(consolidation and extension)
(1)匹配游戲
number and say
同桌合作完成排序部分的活動。然后教師把五幅圖打亂順序貼在黑板上，教師說句子，學生找到對應的圖片。操練幾次后，請一名學生上臺說句子，其他學生找圖片。最后，教師指導學生把五個句子連續說出來，試著敘述種花的過程。
story time
教師放story time的錄音或vcd，幫助學生理解故事內容。學生再聽一遍錄音，讀故事里的句子，教師指導學生發音。
第五課時
一、教學目標與要求
1.能夠聽、說、讀、寫句子“how do you do that? what should you do then?并能在情景中進行運用。
2.了解英文中先后順序的表達。
二、教學重、難點分析
1.本課時需要重點聽、說、讀、寫掌握：how do you do that? what should you do then?
2.結合種植經驗敘述植物生長過程是本課時的難點，而且在敘述過程中不可避免要遇到一些新詞，教師要注意突出教學重點，不要面面俱到。
三、教學步驟和建議
1.熱身(warm-up)
日常口語練習。
2.預習(preview)
let's try
(1)教師向學生展示let's try部分的掛圖，依次指著插圖進行描述，如：the is putting the seeds in the soil.she is watering the seeds.she is looking at the sprout.
(2)教師放錄音，指導學生完成let's try部分練習。
3.新課呈現(presentation)
let’s talk
(1)教師說：“zhang peng is talking to his teacher.now let's see what they talking about.”學生翻開學生用書，教師放錄音，學生跟讀。教師解釋in several days的意思是幾天以后。”教師板書四會句型：how do you do that? what should you do then?學生仿寫。
(2)同桌學生進行對話替換操練，可以談論西瓜(watermelon)、小麥(wheat)等植物的種植過程。然后選幾組在班上表演對話。
(3)教師指導學生運用主句型編對話。
4.鞏固和延伸(consolidation and extension)
抄寫四會句子。 。
第六課時
一、教學目標與要求
1.通過閱讀植物日記進一步熟悉掌握植物生長過程的敘述。
2.能夠獨立完成let's check部分的聽力練習。
3.能夠理解、認讀b let's read部分的句子。
二.教學重、難點分析
本課時需要重點掌握植物生長日記的生長過程的敘述。要求教師引導學生通過閱 讀理解、操練逐步自如運用。
三、教學步驟和建議