6B Unit 7 A letter to a penfriend教案表格式
2. say a rhyme.
1） 教師播放錄音，引導學生按節奏誦讀。
2） 誦讀時要求學生做動作，讓學生感受歌謠的韻律美，以幫助記憶。
3） 可鼓勵學生替換歌謠中的部分內容或自編歌謠誦讀。
d. doing exercises.
1.listen and number
聽錄音，根據所聽到內容的先后順序, 在圖中的方框內寫上序號。
教師讓學生先看圖，用英語說出節目名稱，再做此練習。
2.listen, read and judge
聽錄音，讀句子，根據所聽內容判斷句意是否相同。教師讓學生先看句子，讀懂大意，聽錄音時注意進行方法指導。
3.look, read and do the crossword 讀句子，根據句子中的圖片在方格內填寫單詞，使句意完整。教師讓學生通讀每一句話，猜測所缺單詞。
4.look and write 看圖。根據上下文完成句子。
5.read and complete 朗讀并完成句子。教師結合此項練習，對學生進行方法指導。
6.read and answer 朗讀短文，根據短文內容回答問題。
作業1. 教師將《練習冊》中的聽力練習在課堂中完成，筆試部分可有選擇地作為家庭作業。
2. 朗讀并抄寫本單元要求四會的單詞和句子。
3. 背誦并表演或自創對話。
4. 鼓勵學有余力的學生用英語與外籍朋友或其他學校的學生通信。
板書設計
執行情況與課后小結