What's the matter, Mike? 第六課時(shí)
教師請(qǐng)學(xué)生發(fā)指令，扮演教練，告訴 “隊(duì)員”如何踢足球。
幾輪踢球游戲后，教師或?qū)W生扮演的小記者逐個(gè)訪問“足球隊(duì)員”：how do you feel? 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)形容詞說說自己的心情。
活動(dòng)七 group work
教學(xué)參考時(shí)間：4-5分鐘
將學(xué)生分為兩大組，每組選一名學(xué)生抽取一張表心情的單詞，大聲讀出并用該詞造句，如果讀詞和造句正確可以為所在組贏得10分，得高分的組獲勝。
教師提供話題：when do you feel happy / sad? 學(xué)生4人一組就某一心情展開討論，用英語說說自己產(chǎn)生這種心情的原因，教師走動(dòng)指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)健康的體魄和愉悅的心情是一個(gè)人成功的重要因素。
4、consolidation and extension 鞏固與擴(kuò)展
活動(dòng)八story time
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
出示story time部分的插圖，指圖提問：how is zoom? how is zip? why is zip happy and zoom unhappy?
播放該部分課件或錄音，引導(dǎo)學(xué)生看圖和文字，初步理解。
請(qǐng)學(xué)生練習(xí)上下文和插圖理解新單詞的意思：go skating, unhappy, heavily, airport, cancelled, flight，如果學(xué)生還是不懂，教師進(jìn)行講解。
學(xué)生閱讀并理解故事內(nèi)容，教師巡視答疑。
活動(dòng)九exercises
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
完成活動(dòng)手冊(cè)p14—5read and choose
(1)第一部分
學(xué)生獨(dú)立閱讀短文。
提出要求：根據(jù)短文的意思，在兩幅插圖下分別標(biāo)出lily或lucy的名字。
在6句話中選出使自己快樂的做法，并在小組中探討。
(2)第二部分
學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容獨(dú)立選擇句子。
教師講解，核對(duì)答案。
活動(dòng)十 summary
教學(xué)參考時(shí)間：2分鐘
集體朗讀let’s read部分短文。
復(fù)述短文中的人物心情變化。
5、板書設(shè)計(jì)
unit two what’s the matter, mike? (6)
a football match between class 1 and class 3
students: excited
john: angry happy
class 3: not sad