6B Unit 2 More exercise教案及教學反思2

5.能聽得懂、會說、會讀日常交際用語. that’s true. well done. jim is not  as strong  as the other boys. mike runs as fast as ben..二、過程與方法：通過多種形式的復習，幫助學生正確掌握單詞和句型。三、情感態(tài)度與價值觀：通過學習本單元內(nèi)容，鼓勵學生制定鍛煉身體的計劃，強健體魄。 教學重點、難點：

正確掌握b部分出現(xiàn)的四會單詞,和句型。教學方法與手段：講授法、討論法，并結(jié)合課后繼續(xù)指導  操練法教學過程：    教師活動學生活動                   

設(shè)計意圖step 1 warming up step 2  1.free talk. 與隨班生進行簡單的交談。2.play a game. say something about themselves.step 3   revision 3   學生小組內(nèi)表演會話內(nèi)容。鼓勵隨便生一起操練對話。4   教師讓學生根據(jù)實際情況說自己的優(yōu)勢i’m taller than i’m younger than i’m stronger than xxxmy father is taller thanmy pencil is longer than ’si’m good at maths ..i’m good at english . …i run faster than .  i swim slower than .  tom jump higher than .…5.have a dictation about the words and the phrases.6.do some listening practice .step 3 say the rhyme together.step 4  practice and consolidation1.  游戲； 用所學的句型來猜班級的同學2.教師投影本單元的練習題請學生完成(略)step 5 homework：1 完成《補充習題》的聽力與筆試部分。

listen to a song.

between the students and the teacher.

1.read and act the dialogue.

2. repeat the dialogue.

這一步驟主要是通過相互問好來拉近老師和學生的距離，讓他們做好上英語課的準備,調(diào)動學生說英語的積極性。同時也通過復習學過的句型，為接下去的教學作好伏筆。通過聽聽寫寫的方式來檢查學生對本單元的單詞與詞組的掌握情況。板書設(shè)計：            unit 1 more exercise?

do …than … ? yes, they do. / no, they don’t.           does … than … ? yes , he / she  does. / no , he /she doesn’t.授后小記：通過課文部分的朗讀或者背誦，根據(jù)課文內(nèi)容進行問答和表述，檢查學生對課文部分的掌握情況。以游戲的形式進行句型的復習，能夠緩解復習所帶來的緊張感，營造輕松愉快的英語氛圍，有助于學生更有效率地上課。語音部分的教學通過圖片讓學生了解句義，有助于學生將注意力集中在發(fā)音上，并舉一反三。本節(jié)課涉及了聽力練習，這部分聽力很好地訓練了學生聽的能力，時間允許的話可以讓學生進行句型重復，相信學生會本單元的內(nèi)容會有一個新的認識。  授課日期： 3 月  11  日

教學課題

unit2 more exercise

課型

練習本課題教時數(shù)：6       本教時為第6教時               備課日期：2月22日