6B Unit 2 More exercise教案及教學(xué)反思2
教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：1、全面復(fù)習(xí)掌握本單元的內(nèi)容，通過(guò)練習(xí)和講評(píng)得以鞏固和知新。
2、 區(qū)別與練習(xí)一、二單元的內(nèi)容，為單元測(cè)驗(yàn)做準(zhǔn)備。二、過(guò)程與方法：通過(guò)多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生正確掌握第二單元的內(nèi)容。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的解題思路和策略。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)掌握本單元的內(nèi)容，通過(guò)練習(xí)和講評(píng)得以鞏固和知新。教學(xué)方法與手段：講授法、討論法，并結(jié)合課后繼續(xù)指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖step one: review unit 21 recite the adv. words: low lower &high higher; slow slower & fast faster; far farther; late later & early earlier; well better2 sentences:與隨班生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。 do you run faster than them? yes, we do. does he go to school earlier than her? no, he doesn’t.step tw review unit 1 1 recite the adj. words: old older& young younger; short shorter& long longer, tall taller; big bigger& small smaller; fat fatter& thin thinner; heavy heavier& light lighter 2 sentences: who is taller than me? liu tao is. whose hair is longer, mine oryours? yours, i think.step three: explain the workbook鼓勵(lì)隨班生一起完成練習(xí)。 explain the exercises of the workbook.step four: homework prepare for the test of unit 2.recite the adv. wordsrecite the sentences.recite the adj. words:recite the sentences.
通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)寫寫的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)本單元的單詞與詞組的掌握情況
通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)寫寫的方式及造句來(lái)檢查學(xué)生對(duì)本單元的句型的掌握情況。板書設(shè)計(jì)： unit 1 more exercise?
what are you good at?
how about you?
who is good at pe(maths, english, chinese) in your group?… is not as strong as …授后小記： 本節(jié)課主要設(shè)計(jì)了各種題型，復(fù)習(xí)鞏固本單元的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從學(xué)生完成的情況來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)掌握得還可以，但是學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞遇到第三人稱單數(shù)需要變成第三人稱單數(shù)形式還是掌握的一般，總是會(huì)有各種遺漏，在今后的教學(xué)中要進(jìn)一步鞏固練習(xí)。采納了姚老師的建議，增加了句型轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練，這是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于句型的掌握還需要加強(qiáng)。 授課日期： 3 月 14 日