Unit 1 How tall are you ?第一課時(shí)（通用2篇）
Unit 1 How tall are you ?第一課時(shí) 篇1
教學(xué)內(nèi)容：main scence let’s start let’s learn let’s play
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠聽，說，讀，寫形容詞的比較級(jí)形式：taller stronger older younger 和shorter.
2.能夠聽，說，認(rèn)讀句子：i’m …cm tall. he/she’s …cm tall.并能運(yùn)用這些句型來描述自己和他人的身高。
3.能夠聽，說，認(rèn)讀句子：you’re taller than your brother! i’m older than you !并能用這些句型對(duì)年齡和身高進(jìn)行比較。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：能夠聽，說，讀，寫形容詞的比較級(jí)形式并會(huì)在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2.難點(diǎn)：能夠用長度或重量單位對(duì)人，物及動(dòng)物進(jìn)行描述。長度單位cm的完整形式centimerter的發(fā)音也是本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，單詞卡片，錄音機(jī)及磁帶。
一.warm-up /review
1.free talk.
2.let’s do .
chant and do. (tall tall tall ,who is tall? tall tall tall,i am tall .)
tall---short—big---small...
3.guessing game :”who is my best friend?”
二.presentation /practice
1.教學(xué)句型“he’s /she’s…cm tall.’
a. t:…is …’s best friend . is he/she tall?
ss:yes,he/she is.
how tall is he ? do you know?
請(qǐng)學(xué)生a站在測(cè)量身高的地方，教師把測(cè)量結(jié)果告訴學(xué)生a說：you’re …cm tall.讓學(xué)生a告訴全班同學(xué)自己的身高，說：i’m...cm tall.教師問學(xué)生b：how tall are you ?學(xué)生b回答：he is …cm tall.
b.教師領(lǐng)讀并板書，學(xué)生跟讀。
c.出示一把尺問：”what’s this?”(it’s a ruler.)how long is it?(i don’t know.)
這時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)：one cm, two cm ,three cm…
d.教師板書centimeter.畫出厘米，讓學(xué)生明白詞義。
e.教師指著自己問：how tall am i?告訴學(xué)生自己的身高，并讓學(xué)生說出自己的身高。
2.教學(xué)形容詞的比較級(jí)taller和shorter .
a.教師接著上面的環(huán)節(jié)，說：a is tall.然后指著個(gè)子更高的問：is b tall?(yes,he is.)教師說：a is tall. b is tall,too.教師放慢語速問：who is taller ,a or b?(b is taller than a.)
b.教師板書并領(lǐng)讀tall---taller
c.請(qǐng)四個(gè)身高較高的學(xué)生前排站一列，教師示范描述：a is tall. b is taller than a. c is taller than b. d is taller than c.讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)，一位描述一位聽。
d.let’s play
3.教學(xué)句型“you’re taller than your brother.”
a.兩人一組活動(dòng)，然后幾組匯報(bào)。
b.匯報(bào)后，引入新知識(shí)點(diǎn)。
4.教學(xué)形容詞的比較級(jí)older&younger
a.t:how old are you ?(s1:i’m 11.)…(s2:i’m 12.)接著教師告訴學(xué)生s1 is younger than s2.(s2 is older than s1.)教師板書并領(lǐng)讀以上兩個(gè)句子。
b.任意請(qǐng)兩位同學(xué)前面來，讓學(xué)生猜猜：who is older?/who is younger?要求學(xué)生養(yǎng)成用整個(gè)句子表達(dá)的習(xí)慣。
c.將學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，互問年齡，然后練習(xí)older&younger.
d.let’s play.
5.教學(xué)形容詞比較級(jí)stronger.
a.運(yùn)用大力士擂臺(tái)理解詞義。
b.學(xué)說：i am stronger than …
6.播放錄音，學(xué)生跟讀。
7.引導(dǎo)學(xué)生看情景圖，找出其中比較級(jí)的句型。
三.extension/consolidation.
1.讀表格，完成句子。
nameageheightkate 15160cmmay14158cm
(1)._____is older than ____.
(2).____ is younger than _____.
(3)._____ is taller than _____>
(4)._____is shorter than ______.
2.完成活動(dòng)手冊(cè)中相應(yīng)的練習(xí)。
3.homework：
a.學(xué)生在家聽錄音跟讀。
b.抄寫本課的四會(huì)單詞。
c.給家里人測(cè)身高，年齡，體重，并記錄下節(jié)課做匯報(bào)。
Unit 1 How tall are you ?第一課時(shí) 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容：a let’s learn let’s play
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞組：taller stronger older younger shorter。
2、能認(rèn)讀句型：how tall are you ? i’m 164 cm. you’re shorter than me. you’re 4cm taller than me .
三、教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成。
四、教學(xué)難點(diǎn)
難點(diǎn)是對(duì)新句型 how tall are you ?i’m 164cm.you’re shorter than me. you’re 4cm taller than me .的理解和運(yùn)用。
五、課前準(zhǔn)備
錄音機(jī)和錄音帶。
六、教學(xué)過程
1、warm-up
教師請(qǐng)幾位高矮胖瘦不同的學(xué)生到臺(tái)前來，讓學(xué)生分辨who is tall /strong/old/young/short?，然后讓學(xué)生回答。
2、presentation and practice
let’s learn
（1）教師指著比較高的a和比較矮的b問: who is tall ? s :a. t: a is taller than b , 用動(dòng)作來示意學(xué)生，幫助學(xué)生理解。然后出示taller的單詞卡片，示范讀taller.
（2）教學(xué)單詞taller，邊說邊做動(dòng)作，學(xué)生跟做。開火車合拼單詞,小組比賽快速熟練的拼讀。幫助學(xué)生用tall+er來記憶。
（3）教師用同樣的方法教學(xué)其他四個(gè)四會(huì)單詞stronger older younger shorter
（4）將五張單詞卡放在一起請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。男女比賽誰讀錯(cuò)或不會(huì)讀,將扣去相應(yīng)男女組的分?jǐn)?shù)。
(5) 觀察五個(gè)單詞，有什么相同之處？然后簡單解釋，當(dāng)兩個(gè)人相比較時(shí)，使用比較級(jí)，比較級(jí)就是在形容詞詞尾加er.
(6) 教師放a let’s learn 部分的錄音，學(xué)生聽錄音跟讀。
（7）教師領(lǐng)讀幾遍后，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說句子，比如“i’m taller than ----
i’m short than ----“等。教師要及時(shí)鼓勵(lì)表述好的學(xué)生。
3、 教師把一高一矮的學(xué)生叫他們站起來，然后說you’re taller than your classmate! 引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)的回答：yes! 教師問，how tall are you ?學(xué)生答i’m 160cm
教師和另一個(gè)學(xué)生對(duì)話作示范，how tall are you ?i’m 150cm tall. i’m taller than you. i’m 4cm taller than you ..學(xué)生分組開火車練習(xí)，最快的為優(yōu)勝組。
4、 let’s play.
教師請(qǐng)出五名學(xué)生，發(fā)指令：line up from younger to older . 規(guī)則是學(xué)生只能用英文來溝通，比如“how old are you ?i’m 12 . i’m older than you .”看哪一組排得又快又對(duì)。為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語的運(yùn)用，用中文提示的小組要被淘汰。
3、consolidation and extension
每名學(xué)生嘗試用句型“i’m ---- than ----“來描述自己。至少三句話。