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印度洋上生死夜

印度洋上生死夜

第二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  :1、了解故事梗概;2、詞語的理解(引出“抽搐”)
二、辨析文中兩個(gè)“抽搐”的不同含義:
A、此時(shí),克勒松的手腳不停地抽搐,嘴里吐出大團(tuán)大團(tuán)的白色泡沫。
B、皮埃爾的心也在抽搐,他知道,這很可能是生命力即將耗盡的信號。
1、讓學(xué)生針對這兩個(gè)句子和這兩個(gè)“抽搐”質(zhì)疑。
①   這兩個(gè)“抽搐”意思一樣嗎?(查字典、聯(lián)系上下文理解)
②   克勒松的手腳為什么會不停地抽搐?(讀1——5小節(jié))
重點(diǎn)體會“現(xiàn)在惟一的辦法是迅速返回港口”中的“惟一”
③   皮埃爾的心為什么在抽搐?(讀4——5小節(jié))
A、重點(diǎn)體會“現(xiàn)在我可能是世界上惟一確切知曉這場海難即將發(fā)生的人。”中的“惟一”,并與“現(xiàn)在惟一的辦法是迅速返回港口”中的“惟一”連起來體會此時(shí)皮埃爾的矛盾心情。
B、指導(dǎo)朗讀:是呀,皮埃爾的心在抽搐,我們的心也在抽搐;皮埃爾的心十分痛苦,我們的心也十分痛苦;皮埃爾的心異常焦急,我們的心也異常焦急。(這時(shí)學(xué)生的思維火花和迸發(fā)的情感交融在一起,通過朗讀走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界,也走進(jìn)了皮埃爾的內(nèi)心世界。)
④他們的命運(yùn)最終如何呢?(讀6——7小節(jié))┄┄
重點(diǎn)體會
A、“他反而變得分外平靜,只是在亡妻的耳朵邊輕輕地說話:‘親愛的,原諒我……’”(他為什么反而變得分外平靜?他請求亡妻原諒他什么?他真的做錯了嗎?)
B、“‘謝天謝地,’皮埃爾自言自語,‘克勒松,現(xiàn)在你可以安息了……’”
(皮埃爾謝什么?為什么說“現(xiàn)在你可以安息了”)
讓學(xué)生補(bǔ)充這兩個(gè)省略號省略的話后指導(dǎo)朗讀。
三、課外拓展,收集信息
1、向?qū)W生推薦《抉擇》一文。
2、要求學(xué)生收集相關(guān)主題的故事,準(zhǔn)備交流。
 
總結(jié):
疾風(fēng)知勁草,烈火見真金。在海嘯這樣的天災(zāi)面前,人本身是渺小的,然而皮埃爾在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)做出的抉擇,卻讓人深切地感受到一個(gè)靈魂的偉大,將永遠(yuǎn)震撼著我們的心靈。
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