第9課 古老印度的抗爭教案
第9課 古老印度的抗爭教案一、學習目標：
1.了解英國在印度的殖民掠奪史實,認識殖民擴張和掠奪是英國最早 成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。
2.概述章西女王領導反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，體會殖民地國家和人民反抗殖民侵略的正義性和合理性，初步形成歷史正義感和熱愛和平的觀念。
二、 本課重、難點：
1.重點：
章西女王英勇反抗英國殖民者的事跡
2.難點：
理解資本主義侵略擴張的本質(zhì)
三、學法指導：
搜集資料，概述章西女王反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡
四、教學過程：
（一） 導入新課,揭示目標：
知道中國古代花木蘭替父從軍的故事嗎？19世紀中期，當印度人民飽受英國殖民侵略之際，印度中部地區(qū)年輕美麗的章西女王拿起武器，率領軍民同英軍展開了武裝斗爭，雖然后來她犧牲在敵人的槍彈之下，但她的英名至今仍在印度人民中間流傳。（板書課題）
展示學習目標——
（二） 自學指導：
學生自讀課本第48——51頁內(nèi)容，大字部分細讀，小字部分快讀，8分鐘后，比誰能正確回答下列思考題：（展示下列問題）
1. 造成近代印度落后的原因是什么？
2. 英國在印度的殖民掠奪給英國和印度分別帶來了怎樣的影響？
3. 印度民族起義為什么會爆發(fā)？它的導火線是哪個事件？為什么該事件會引發(fā)起義？
4. 印度民族起義中出現(xiàn)的女英雄是誰？起義的結(jié)果和影響是什么？
（三） 學生自學，教師巡視。
（四） 學生回答，教師點撥：
1. 引導學生回憶歷史：印度是四大文明古國之一,古代印度曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的成就,但是從10世紀以來,外來勢力對印度的侵略和攻擊,使古老的傳統(tǒng)社會不斷發(fā)生變遷,導致印度社會長期動蕩不安影響著印度的發(fā)展,造成了印度的落后。
2. 參照多媒體圖片，引導學生從英國殖民掠奪的最終目的出發(fā)思考英國的行為給本國和殖民地國家?guī)淼牟煌绊憽?br>3. 結(jié)合課文內(nèi)容，觀察圖片信息，以英國在印度的經(jīng)濟剝削和政治統(tǒng)治等行為為歷史背景去探究起義爆發(fā)的原因。
4. 結(jié)合課本50頁《印度民族起義形勢圖》，請學生簡單復述起義的過程。
（五）分四人小組討論：
印度民族大起義失敗的原因是什么？
（六）學生回答，教師做簡要總結(jié)。
（七）當堂練習：（學生獨立完成，互相點評之后教師給出參考答案）
1.16xx年，英國在印度建立了＿＿，以私營公司的名義對印度進行殖民掠奪。這一時期的英國殖民代表人物是＿＿。
2. ＿＿年在印度爆發(fā)了反英起義，隨后發(fā)展為全民族反英大起義。在起義中有一位美麗又勇敢的民族女英雄，你知道她是誰嗎？你從她身上學到了什么精神？
3. 1857——1859年印度反英大起義爆發(fā)時，其他國家正在進行的歷史事件有（ ）
①太平天國運動②洋務運動③第二次鴉片戰(zhàn)爭④明治維新
a.①② b. ②③ c. ③④ d. ①③
4.閱讀材料：
這種悲慘的境況，在商業(yè)史上是無與倫比的。棉紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了。
——英國駐印度總督本丁克
回答問題：
本丁克為什么要說“棉紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了”？你是怎樣理解這句話的言外之意的？ 課堂小結(jié)
復述英國對印度進行侵略擴張的史實,概述章西女王的英勇事跡,使學生認識到“落后就要挨打”，明確“國家有難，匹夫有責”，從而培養(yǎng)學生初步形成歷史正義感和熱愛和平觀念。