《懷念母親》教學(xué)實(shí)錄
師：所以，在季羨林的一生當(dāng)中會(huì)留下一個(gè)大大的“恨”，對(duì)嗎？
生：文章說他六歲的時(shí)候離開母親。我們六歲的時(shí)候剛剛上幼兒園，我們離開一天兩天都快哭了，而季羨林他是十四年中只有幾天見到了母親，他是還想去照顧母親。
師：同學(xué)們說的太好了。你們的發(fā)言讓老師感動(dòng)，我們把這種感動(dòng)變成我們的朗讀，我們來讀一讀這段文字，來體會(huì)此時(shí)的季羨林的心好嗎？（指名讀第二自然段）
師：讀得怎么樣？剛才我們同學(xué)精彩的朗讀精彩的發(fā)言讓我們真正地走進(jìn)了季羨林的內(nèi)心，他確實(shí)像我們同學(xué)剛才所說的──（師讀）我暗暗下定了決心，立下誓言：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而，誓言還猶在，母親已做西風(fēng)而去，留下的只是這綿綿無盡的──恨！我們來讀這段滿帶“恨”意的文字。（生齊讀。）
師：在季老的文字當(dāng)中，到處都有這樣的思念、懷念母親的文字。在比如：（讀）我回到家里，看到的只是一個(gè)只是一個(gè)黑棺材，母親的面容再也看不到了。整整八年沒有見，此時(shí)的母親容顏如何？白發(fā)增添了幾許？還能知道嗎？不能了！而留給自己的，卻依然只有那──恨，還有那無盡的懷念。我們?cè)賮碜x這段文字。（齊讀）
“苦”在心頭。
師：通過剛才我們的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們一定會(huì)讀懂這一段最為痛苦的文字。（請(qǐng)一個(gè)讀書特別有感情的同學(xué)讀。）
生讀：當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……
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異鄉(xiāng)甜蜜思“母親”。
師：感謝這位同學(xué)的朗讀，她仿佛讓我看到了季羨林的那顆悔恨之心。
在季羨林心中，他認(rèn)為什么最重？（母親）母親，母愛最重！可他偏偏失去了最重的東西。他就這樣，數(shù)十年如一日的懷念著自己的生母，直到他離開自己的祖國，來到了異鄉(xiāng)，來到了德國，來到了那個(gè)孤寂的小城。這么遠(yuǎn)的距離割斷了他的思念了嗎？（沒有）看書，第三自然段。
生讀第三自然段。
師：有一個(gè)詞，叫──“頻來入夢(mèng)”。什么意思？（生：經(jīng)常到夢(mèng)里來。）季羨林這種思念被割斷了嗎？（沒有）反而更加怎么？（更加強(qiáng)了）增加了？（祖國）在這段文字當(dāng)中。作者用了兩個(gè)“不知道為什么”，作者不知道，一定是我們同學(xué)想知道的�，F(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)閱讀季羨林的幾篇日記，看你能不能從中找到答案。
（學(xué)生讀書，批注感受深的地方。）
交流。生：第一篇日記。黃昏，非常孤獨(dú)的狀態(tài)，沒有人和他交流。他在無依無靠時(shí)候，苦中作樂的感覺。
師：我同意他的無依無靠，缺少朋友缺少家人的關(guān)心。但是我不同意他說的苦中作樂。你為什么說苦中作樂呢？
生：他這里沒有朋友沒有親人，當(dāng)時(shí)的年代只有他一個(gè)人。
師：他的樂從哪兒來呢？你因?yàn)榭吹侥膫�(gè)詞？甜蜜，對(duì)嗎？（對(duì)）我突然發(fā)現(xiàn)甜蜜根凄涼是相反的，我在異鄉(xiāng)的德國本來是孤獨(dú)寂寞的，他為什么是甜蜜的呢？如果你認(rèn)真讀書的話，課文中有個(gè)細(xì)節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：這不能算是苦中作樂。他是在尋找心靈上的慰藉。因?yàn)樗诋愢l(xiāng)，他想到他的老朋友和故鄉(xiāng)，他心底里有一些溫暖。