《用心靈去傾聽》導學案
【自主學習】
寫出劃線詞的近義詞
①小時候，家里最讓我著迷的是那臺老舊的電話機。（ ）（ ）
②“問訊處“是召喚她的密語。（ ）（ ）
③我非常想認識這個從未謀面卻如同母親的人。（ ）
【合作探究】
一 、找出和下面句子相照應的語句抄下來，體會這樣寫的好處。
☆她沉默了一會兒說：“我希望你的手指已經好了”
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☆“湯米，我要到另一個世界去歌唱”
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課文多處運用前后照應的手法的好處是_______________________
二、讀句子，回答問題
但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。
☆這個句子在文中所起的作用是_______________________
☆用“如同我第二個母親”來形容蘇珊是因為_____________________________________________________________________。
【練練測測】
一、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”你如何理解?
二、課內閱讀; 我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。
（1）“以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴……”促使“我”這樣做的動力是（ ）。當老人夸“我”時，“我心里洋溢著一種從未有過的感覺。”這是一種（ ）的感覺。因此，當有人遭受挫折時，我覺得他最需要的是（ ），我會（ ）。