《與詩同行》
(2)、唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩仙（”李白），有“詩圣（”杜甫），還有“詩史（”白居易）。《春夜喜雨》是（ ）的作品。
(3)、到了宋朝，一種新的詩歌形式興盛起來了，那就是“（詞）”。“詞”又叫（“長短句”），是可以供人演唱的，一般都有（詞牌名）。（蘇軾）和（辛棄疾）是兩位“豪放派”的詞人。（姜白石）和(李清照)則是“婉約派”的兩位代表。《西江月.夜行黃沙道中》的(辛棄疾)作品
(4)、元朝的時候，又一種新的詩歌形式“（曲）”興起了。白樸的（《天凈沙.秋》。）是元曲的代表作品
( 5)、轉(zhuǎn)入現(xiàn)代，出現(xiàn)了“新詩”。（郭沫若）是我國現(xiàn)代著名的詩人。
（6）、關(guān)于春、夏、秋、冬的詩句。
（7）、風、雨、雪的詩句。
（8）、帶數(shù)字的詩句。
（9）、愛國、思鄉(xiāng)的詩句。
（10）、寫花、草、鳥、獸的詩句 。
小組間進行競賽
評出優(yōu)勝者。
三、小結(jié)
通過這次詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進步，希望我們能繼續(xù)積累更多的詩歌。
綜合性學習“輕叩詩歌的大門”活動總結(jié)
學寫簡單的活動總結(jié)
活動內(nèi)容：寫簡單的活動總結(jié)
活動準備：帶上自己活動過程中隨時記下的點滴收獲和體會以及活動前擬訂的活動計劃
活動設(shè)計：一課時
活動過程：
1.同學們，本次綜合性學習活動在我們共同的努力之下，開展得比較成功，在這次活動中，我們走出了語文課堂，把語文學習的過程延伸到了其他課堂和學校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動中，大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點滴的收獲總結(jié)一下，讓我們今后的活動開展得更好。
2.還記得活動開始時我們自己擬訂的計劃嗎？請大家將自己的活動計劃瀏覽一遍，回憶本次活動的全過程，想想本次開展了哪些活動，哪些活動自己收獲比較大，然后用5──8分鐘的時間寫一寫。
3.就象大家寫的一樣，這次活動我們有了不少的收獲，同學們在活動過程中還記錄了點滴體會，趕緊在小組內(nèi)與同學交流交流。
4.全班交流活動中的收獲，教師注意引導學生從知識和能力兩方面談。（教師相機板書：詩歌的特點 詩歌的分類 朗誦的技巧 學習寫詩 合作精神和組織、策劃能力）
5.接著剛才所寫的活動過程，詳細地寫寫自己活動中的收獲。
6.小組里交流總結(jié)，評選出優(yōu)秀總結(jié)。