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《與詩(shī)同行》教學(xué)設(shè)計(jì)

《與詩(shī)同行》教學(xué)設(shè)計(jì)


寫(xiě)完先在小組交流。選出一首較好的,集體評(píng)議,提醒學(xué)生以三美主張這個(gè)角度評(píng)。
師出示自己寫(xiě)的詩(shī)歌。學(xué)生評(píng)議。
     墨
 在古典的深處奔涌
 絲絲縷縷  濃淡相宜
 氤氳在  司馬遷的竹簡(jiǎn)
 曹雪芹的絲帛

 它是
 王冕洗硯池上飄來(lái)的一瓣梅香
 是  古老的京劇的一張臉譜
 長(zhǎng)須伴隨著密集的鼓點(diǎn)飛舞 
 細(xì)筆勾畫(huà)的柳眉
 任是無(wú)情也動(dòng)人
 渺渺天地
 黑白分明
 潑墨,潑墨
 凝成歷史的煙云飛沫
(四)布置作業(yè)
今天我們上完了這節(jié)課,課后你想做什么?或者說(shuō)想給自己布置一道怎樣的作業(yè)呢?(生答)激發(fā)學(xué)生編輯詩(shī)集。

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《與詩(shī)同行》教學(xué)設(shè)計(jì) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 第六單元 與詩(shī)同行 活動(dòng)二 自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)

    與詩(shī)同行活動(dòng)二 自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)活動(dòng)內(nèi)容:1.閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》,知道生活中處處有詩(shī)歌。2.嘗試寫(xiě)詩(shī)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師:同學(xué)們,近段時(shí)間以來(lái),咱們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼,了解了許多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí),誰(shuí)能談?wù)勛约?..

  • 與詩(shī)同行測(cè)試題

    溫故知新1、給加點(diǎn)字注音澎湃( ) 出軌( ) 纖弱( ) 逸聞趣事( )岑參( ) 親昵 ( ) 依偎( ) 略勝一籌( )2、把《詩(shī)中的“秋”》一文中有關(guān)秋的詩(shī)句摘抄下來(lái)。...

  • 《與詩(shī)同行》復(fù)習(xí)檢測(cè)

    基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記一、我能把字寫(xiě)漂亮(看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ))。二、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà))。纖弱(qiānxiān)皎潔(jiāojiǎo)難舍(shěsh)歌曲(qūqǔ)親昵(nn)隨即(jj)帆影(fānfn)跳躍(yoyu)三、補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋...

  • 《與詩(shī)同行》

    詩(shī)海拾貝 活動(dòng)一 搜集詩(shī)歌活動(dòng)目的:1.了解古今中外詩(shī)人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩(shī)歌。2.讓學(xué)生從詩(shī)歌里得到美的熏陶。活動(dòng)重難點(diǎn):通過(guò)閱讀報(bào)刊、書(shū)籍以及采訪(fǎng)等途徑,搜集詩(shī)歌。活動(dòng)過(guò)程:第一課時(shí)一、再次共同閱讀詩(shī)海拾貝中的6首詩(shī)歌。...

  • 《與詩(shī)同行活動(dòng)二:自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)》 教學(xué)反思

    《與詩(shī)同行活動(dòng)二:自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)》 教學(xué)反思 (葉) 六年級(jí)上學(xué)期第六單元是《輕敲詩(shī)歌的大門(mén)》,活動(dòng)二是《與詩(shī)同行》,我設(shè)置的一節(jié)課是《自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)》本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容有兩個(gè)1、閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》,知道生活中處處有詩(shī)歌。...

  • 與詩(shī)同行(人教版六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))

    一、導(dǎo)課:詩(shī)歌是中國(guó)的文學(xué)之瑰寶,從上周開(kāi)始,我們就一起輕叩詩(shī)歌的大門(mén),開(kāi)始了與詩(shī)同行的日子。我們共同在詩(shī)海中徜徉,共同在詩(shī)海中拾貝,一路同行,留下了一串串快樂(lè)的音符。...

  • 《與詩(shī)同行活動(dòng)二:自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    【活動(dòng)內(nèi)容】1、閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》,知道生活中處處有詩(shī)歌。2、嘗試寫(xiě)詩(shī)。【活動(dòng)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師:同學(xué)們,近段時(shí)間以來(lái),咱們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼,了解了許多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí),誰(shuí)能談?wù)勛约呵耙欢位顒?dòng)...

  • 《與詩(shī)同行活動(dòng)三:合作編詩(shī)集、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽》教學(xué)設(shè)計(jì)

    【活動(dòng)目的】1、通過(guò)編詩(shī)集,培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力,進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力。2、通過(guò)詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽,增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣,加強(qiáng)詩(shī)歌的積累和理解。...

  • 與詩(shī)同行

    主持人:古典詩(shī)詞,是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn),也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一朵奇葩。背誦古詩(shī)詞,對(duì)于豐富知識(shí),提高表達(dá)能力和鑒賞能力,加強(qiáng)自身修養(yǎng)、陶冶情操有著重要的作用。...

  • 與詩(shī)同行

    必修作業(yè)模版內(nèi)容1.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱(chēng):《與詩(shī)同行活動(dòng)二:自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)》2.所在班級(jí)情況,學(xué)生特點(diǎn)分析:學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌這一較為抽象的感念不知道從何下手。...

  • “與詩(shī)同行”活動(dòng)總結(jié)

    這學(xué)期,我們開(kāi)展了輕叩詩(shī)歌大門(mén)與詩(shī)同行的活動(dòng)。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,不僅拓展了知識(shí)面,而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。...

  • “詩(shī)海拾貝·與詩(shī)同行”綜合性學(xué)習(xí)案例

    教學(xué)構(gòu)想小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)如花中奇葩,在我校更是開(kāi)展得如火如荼。作為詩(shī)歌這一中華傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的瑰寶,有必要通過(guò)多種渠道、各種形式讓學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)歌的美,在詩(shī)歌中感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍和激情,讓這一深厚的文化資源走進(jìn)我們的語(yǔ)文綜...

  • 《與詩(shī)同行活動(dòng)一:舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    【活動(dòng)目的】1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌,熱愛(ài)詩(shī)歌。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。【活動(dòng)重難點(diǎn)】 詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式、內(nèi)容的確定。【活動(dòng)過(guò)程】一、在班里分組討論一下,怎樣開(kāi)好詩(shī)歌朗誦會(huì)1、確定內(nèi)容,詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的詩(shī),可以是搜集到的...

  • 綜合實(shí)踐作業(yè):與詩(shī)同行

    世界上各個(gè)國(guó)家都有許多偉大的詩(shī)人。如李白、杜甫、白居易、拜倫、海星、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,為各國(guó)人民傳誦。你一定想更多地了解詩(shī)歌。...

  • 《同行》優(yōu)秀教案(通用13篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、能夠認(rèn)真傾聽(tīng),大膽交流,愿意在同伴面前表達(dá)自己的想法。2、能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。3、感知、理解故事內(nèi)容,理解“同行”的含義。4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。...

  • 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案
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