教學目標1、知識目標:學習8個生字。正確讀寫并理解塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨等詞語。有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。...

教學目標1.學習8個生字，正確讀寫并理解生詞。2.有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3.抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和動物之間的感情寫具體的。...

教學目標1.學習8個生字，正確讀寫并理解生詞。2.有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3.抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和動物之間的感情寫具體的。...

【教學目標】1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、在感受人與動五指間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，并進行語言積累。...

教學目標1.有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2.在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，并進行語言積累。...

教學目標: 1、在情感朗讀中感受老人與海鷗之間的真情,了解真情是文章的靈魂。 2、學習描寫海鷗動作的詞句,從而讓學生認識到動物是有靈性的,它們是我們親密的朋友,我們對它們所付出的任何一份感情,都能得到他們的加倍回報。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文，品味感悟課文的優美語言，感受人與鳥的濃濃親情。2、提高學生的審美能力，培養他們的語感。3、在充分閱讀課文的基礎上，體會課文所表達的感情，揣摩作者是如何把老人與海鷗的感情寫真實、寫具體的。...

課題 老人與海鷗 備課人 張瑋 教學目標 1、正確讀寫本課的詞語。 2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。 3、抓課文中的重點句子，體會句子的意思，并揣摩作者使如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。...

教學目標:知識目標：1.認識課文的8個生字，能正確地讀詞。 2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落 情感目標：品味感悟課文的優美語言，感受人與鳥的濃濃親情。 能力目標：1.提高學生的審美能力，培養他們的語感。...

【教學內容】：本節課的教學內容是小學語文教材人教實驗版第十一冊第21課《老人與海鷗》。這篇課文前半部分表現了老人對海鷗無私的愛，后半部分展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情，令讀過的人無不為人與動物這樣真摯的感情而動容。...

教學目標1、知識目標:學習8個生字。正確讀寫并理解塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨等詞語。有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。...

《老人與海鷗》這篇文章講述了發生在人與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過的人無不為之動容。為讓學生認識到動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。...

一、教材分析教材地位作用： 《老人與海鷗》是人教版六年級上冊第七單元中的一篇課文。 課文結構清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死...

《老人與海鷗》是九義教材實驗版六年級上學期第七單元的一篇文章。這篇文章講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。...

【教學目標】1、學習8個生字。正確讀寫并理解“塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨”等詞語。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。...