跑進(jìn)家來(lái)的松鼠
三、有新意。在處理第二件事時(shí),采用想象的手法,讓學(xué)生化身于家里人,充分抒發(fā)情感。孩子們真實(shí)感受談得教好。
四、對(duì)比同題材的文章,感受寫(xiě)法的不同。引入布封的《松鼠》,比較兩篇文章的不同。
不足:應(yīng)把握略讀課文的特點(diǎn),再放手些,給學(xué)生的發(fā)揮空間再大些。
今后,我還將繼續(xù)研究,繼續(xù)鉆研,對(duì)文本有自己的理解和感受,在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上多下功夫,提高教育教學(xué)能力。