教科版“精英杯” 特等獎《桃花心木》教學實錄
生2：種樹苗的人偶而會來家里喝茶，他有進上午來，有時下午來，時間也不一定。我越來越感到奇怪。
生3：更奇怪的是桃花心木苗有時就枯萎了，所以他來的時候總是帶幾枝樹苗來補種。我起先以為他太懶，隔那么久才來給樹苗澆水，但懶的人怎么會知道有幾棵樹苗枯萎了呢？后來我以為他太忙，所以做什么事都不按規律，但是忙的人怎么會行事那么從容？
師：是啊，種樹人到底什么時間來，多久澆一次水，桃花心木苗該不會這么容易就枯萎吧！我心中所有的問題，我終于忍不住了，所以我去問那個種樹人。種樹人簡簡單單、輕輕松松的兩段話，就把我的所有問題都說清楚了。種樹人是怎樣說的呢，誰來讀一讀種樹人的話？好，最后那位女同學，來！
生：種樹的人笑了，他說，種樹不像種菜或種稻子，幾個星期或幾個月就可以收獲，種樹是百年的基業，所以，樹木自己要學會在土地里找水源，我澆水中是在模仿老天下雨，老天下雨算不準的，他幾天下一次，上午或下午，一次下多少，如果我不會在這個不確定中汲取水分，樹苗很自然就枯萎了，但是只要能在不確定中去尋找水源，拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。種樹的人又說，如果每天都來澆水，每天都定時澆一定量的水，樹苗就會養成依賴的習性，根就會附生在地表，無法深入遇到地下，一但我停止澆水，樹苗會枯萎的更多，僥幸存活的樹苗遇到狂風暴雨，也中一吹就倒了。
師：請坐，種樹人的話呀雖然簡單，但意味深長。下面哪就請同學們在這兩段話當中選一句或幾句自己感受最深的，先把它劃下來，再好好的讀一讀。開始！
師：劃好的同學就可以放聲的練讀了，所老師最愿意聽到你們朗朗的讀書聲了。開始練習。
師：嗯，準備的差不多了，那誰愿意站起來把你劃的句子讀給大家聽聽？好，你來。
生：我澆水中是在模仿老天下雨，老天下雨算不準的，他幾天下一次，上午或下午，一次下多少，如果我不會在這個不確定中汲取水分，樹苗很自然就枯萎了，但是只要能在不確定中去尋找水源，拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。
師：嗯，誰來評一評，他讀得怎么樣？好，請講。
生：就是我覺得他讀得太快了，沒有什么感情。
師：那看來要慢一些才能更好是嗎？那你能再讀讀嗎？來孩子��！
生：我澆水中是在模仿老天下雨，老天下雨算不準的，他幾天下一次，上午或下午，一次下多少，如果我不會在這個不確定中汲取水分，樹苗很自然就枯萎了，但是只要能在不確定中去尋找水源，拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。
師：好多了，孩子們，我們要讀好人物的語言哪，關注語文言前面的提示語特別重要！同學們看一看，種樹人是怎樣說這段話的？種樹的人
生：笑著
師：對呀孩子們，你從這笑中感受到什么了呢？你講講
生：我感覺到了種樹人對桃花心木枯萎的事情有點不在乎，而是在乎它那個如何拼命扎根、尋找水源。
師：你的意思老師聽明白了，也就是說呀種樹人用簡簡單單的兩句話就把我所有的問題都解決了，實際他心里面是很有數的是嗎？那從這笑中你能感受到種樹人笑得怎樣？
生：非常開心
師：很開心，笑得很從容自信是嗎？那就請你來再讀讀這段話。
生：我澆水中是在模仿老天下雨，老天下雨算不準的，他幾天下一次，上午或下午，一次下多少，如果我不會在這個不確定中汲取水分，樹苗很自然就枯萎了，但是只要能在不確定中去尋找水源，拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。