《十六年前的回憶》教案
一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學點
1.生字：閥、娛、劇、憲、袍、押、舅。
2.新詞：軍閥、嚴峻、幼稚、恐怖、輕易、會意、沉著、一擁而入。
3.重點句子
（1）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。
（2）我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
（3）工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。
（二）能力訓練點
1.按事情的發(fā)展順序給課文分段，概括段意。
2.理解課文思想內(nèi)容，歸納中心思想。
3.學習本文前后照應的寫法，理解這樣寫的好處。
4.有感情地朗讀課文。
（三）德育滲透點
學習李大釗同志忠于革命事業(yè)的品質(zhì)和在敵人面前堅貞不屈的偉大精神。對學生進行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨的思想感情。
二、重點、難點及解決辦法
（一）被捕、被審兩部分是重點，教學時通過重點讀、反復讀，來了解李大釗的革命精神。
（二）課文前后照應的寫法是重點，也是難點。主要通過勾畫、抄寫前后照應的句子，反復朗讀的方法來解決。
三、課時安排
三課時
四、學生活動設計
（一）勾畫、抄寫前后照應的句子，體會好處。
（二）獨立思考、分組討論、集中交流。
（三）有感情地朗讀課文。
（四）練習用前后照應的方法寫一篇小短文。
五、教學過程
第一課時
（一）明確目標
1.檢查預習情況，質(zhì)疑問難。
2.初讀課文，整體感知文章主要內(nèi)容。
3.理清層次，給課文分段、概括段意。
（二）整體感知
本文通過對李大釗被捕前到被害后的回憶，表現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)的精神和在敵人面前堅貞不屈的高貴品質(zhì)。
（三）重點、難點及目標完成過程
1.導入。
李大釗同志是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月6日，他被反動軍閥張作霖逮捕，同年4月28日遇難。他的女兒李星華為了表達對父親的深切懷念，寫了一篇回憶錄，題目是《十六年前的回憶》。
2.揭題。
課文為什么用“十六年前的回憶” 做題目？作者回憶的主要內(nèi)容是什么？（本文是李大釗的女兒李星華1943年在延安寫的，正值李大釗同志遇難十六周年，所以文章題目為“十六年前的回憶”。作者回憶的主要內(nèi)容是李大釗被捕前、被捕、被審、被害的經(jīng)過。）
3.檢查自學，質(zhì)疑問難。
（1）生字（要求讀準字音、了解字義、掌握字形、會組詞）：閥、娛、劇、憲、袍、押、舅。
（2）多音字組詞。
（3）聯(lián)系上下文解釋詞語。
軍閥：舊時擁有武裝部隊，割據(jù)一方，占據(jù)特殊地位的個人或集團。
嚴峻：嚴肅而厲害。
幼稚：這里形容因年紀小、缺乏經(jīng)驗，考慮問題比較簡單。
恐怖：驚慌、害怕。
輕易：指隨隨便便。
會意：領會別人沒有明白表示的意思。
沉著：鎮(zhèn)靜、從容、不慌不忙的樣子。
一擁而入：形容很多人同時闖進門來。
（4）質(zhì)疑問難，教師行間巡視，組織討論、交流。
4.引讀課文，學生自悟。
（1）學生自讀課文，說說課文寫的是哪一年的事，當時中國是怎樣的情況？
（2）課文回憶了李大釗同志的哪幾件事？
（3）課文是按什么順序?qū)懙模拷o課文分段，概括段落大意。
（4）說說你學懂了什么？交流、整理：
①課文寫的是1927年的事，當時中國正值反動軍閥張作霖血腥震壓革命時期。《十六年前的回憶》是回憶十六年前的事。
②出示李大釗同志投影片，簡單、概括地介紹李大釗的生平。李大釗是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。他1889年生于河北省樂亭縣，是馬克思主義在中國最早的傳播者之一。1927年4月6日，他被張作霖逮捕，同年4月28日，李大釗同志在北京遇難。本文主要寫了李大釗同志被捕前、被捕、被審、被害的經(jīng)過。